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摘 要：大学时期是一个人成长的关键时期，对一个大学生的世界观、人生观、价值观的确立具有非常重要的作用。而一个人的思想政治面貌与他所接受的教育有着紧密的联系，因此在大学生参与大学教育的过程中，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论成为一个合格的大学生所必须要学习的东西，也是大学生参与教育考察的必修课，它对于大学生正确思想观念的确立有着不可忽视的作用。然而当前思想政治教育的有效性存在着很大的问题，引发人们的关注。大学生是引领社会发展的主导力量，在我们这样一个高度重视教育的国家，大学生无疑是社会的主力军，他们的思想政治面貌对我们国家社会的发展也有着很大的影响。一个人的思想政治素质是一个人的关键素质，它影响着一个人的精神面貌，是构建和谐世界的最重要因素。如果每一个大学生都能具备较高的思想政治素质，那么国家的政治经济都必然会以一个高速发展的精神面貌来呈现。此外，思想政治教育的有效性也体现着我国教育成果的有效性，但事实上我国的思想政治教育还存在很大的不足和缺陷，需要时刻贯彻马克思主义的联系和发展的思想观念，这对于教育当代大学生是非常关键的，本文笔者主要就是针对大学生思想政治教育的有效性研究的现状和发展前景的分析来展开论述。
关键词：大学生；思想政治教育；有效性
大学时代是一个人成长的关键时刻，它更加要求学生的全面发展，不仅仅局限于让学生学习书本上的科学文化知识，更多的是要求学生掌握更多的适应社会的能力，既包括社会适应能力，也包括社会交际能力，特别是处理问题的能力，这都是一个合格大学生所必须具备的素质，对一个人的发展起着非常重要的作用。同时，大学也可以说是一个小型社会，它不同于以往各个阶层的教育教学，小学、初中、高中都是以学习科学知识为培养重点让学生进行学习，而大学则注重学生身心的发展，大学的教育是影响一个人一生的教育，所以大学阶段的思想政治教育是十分必要的，它要求各个高校予以重视。
对于南京铁道职业技术学院（以下简称“我校”）这样一个职业技术学院来说，本身招收的学生就是高考分数不高的学生，他们在知识层面也相对较低，思想政治素质达不到要求。对于这类大学生，给他们开展思想政治教育显得十分重要，也成为我校一直重视的事。
我校培养的主要是技术性人才，但是在抓技术能力培训的同时，思想政治教育也不能忽视。因为这类大学生与本科生相比本身的思想政治觉悟不够高，对于社会的认识程度不高，他们在参与社会工作时会受到很大的挑战。因此，我校将马克思主义教育融入课堂教学中，让我校学生可以接受马克思主义思想的熏陶，从而成长为社会服务的人群。而目前我国大学生的思想政治教育现状不容乐观，以下是笔者作出的相关探讨。
一、当前我们国家大学生思想政治教育有效性的现状探讨
大学是一个树立正确的世界观、人生观、价值观的关键时期，对一个人一生的发展具有重要影响，因此对大学生开展思想政治教育是十分有必要的，而我国对于大学生思想政治教育重视还远远不够，以至于大学生思想政治教育工作的开展存在很多不足和缺陷。
1.学生所需求的教育欲望减少
大学在对学生进行思想政治教育的过程中，一般只考虑学生接受教育的程度，关注点都放在了学生的身上，却从来不去考虑学生的真正心理需求，这就导致了教学安排一般是按照学校的规定，与学生之间联系甚微，这样的教学满足不了学生，学生对思想政治教育的接受度达不到满足，这样教学效果自然而然也就达不到预期目标，学生的期望值也逐渐下降，他们就会对思想政治教育工作的开展不予支持，在课上不认真听老师授课，导致老师所讲的内容如石沉大海，达不到教育应该有的效果，对学生的教育意义不够。
2.不能够把握大学生当前真正的需求
当前的大学一般都只是给学生制定有关政治层面教学课程，上课的形式也是简单的老师按照课本授课，学生听讲，这跟传统的上课方式是没有区别的，这样的课堂枯燥乏味，学生学习兴趣不够。给学生讲述政治问题与学生的思想实际是不相符合的，他们的思想层面尚未能达到政治领域，教育有效性不够。
此外，在进行思想政治教育的过程中，学校给不同年级的学生指定的教学课程是差不多的，教学内容和形式都相当单一，这对于正在发展中的青年学生来讲是远远不够的。这样的课堂一般是为了满足课程需要，而不是真正意义上从学生的需求出发，学生学习的动力不足，他们在自己需求得不到满足的情况下就会对思想政治教育课失去信心，这对于大学生的发展是十分不利的，同时也反映了大多数院校的教育现状。
3.体现不出学生的自我实现
大学生的自我需要一般被认为是个人需要，不符合社会发展需求，因此大学在指定课程目标的时候一般不会考虑学生的自我实现，只是单一地从教学大纲目标来对学生进行安排，这样的教学对学生来说是极不公平的，让大学生对思想政治教育缺乏耐心，那么教育有效性自然得不到满足。
4.师生之间缺乏应有的互动
课堂本身应该是一个老师学生互动的过程，对于大学课堂更是这样，学生与老师应该保持平等的地位，而不是以前的老师的地位高于学生，新型的师生关系应该是平等的，学生有权利在课堂上对老师提出质疑，老师有义务为学生当堂解答疑问，老师与学生要进行必要的互动，只有这样的课堂才算得上是平等的课堂。
在进行大学生思想政治教育工作的过程中更应当如此，思想政治教育课本身是为了让学生得到更加全面的发展，让他们能够拥有更加高水平的思想政治素质，从而培养爱国情操，为社会贡献出自己的力量。因此，课堂必须注重了解学生内心的真正需求，让更多的学生参与到课堂中讨论，发表他们自己的观点，然后老师做出点评，对于错误的思想观念予以纠正，正确的观念让更多人来分享。而当前的思想政治教育课堂还是类似于传统的老师授课学生听讲，这样的课堂形式老师和学生之间无法进行互动，课堂效率不高，教育有效性当然得不到满足。 二、改善大学生思想政治教育有效性的展望
当前大学生思想政治教育存在的诸多缺陷，受到人们的广泛关注，特别是各个院校，为了提高思想政治教育的质量，纷纷采取了相关的对策，而什么样的措施可以真正对大学生思想政治教育有效开展起到作用，这是以下我们要探讨的。
1.实现学生的尊重需要，提高教育的亲和力
当前大学思想政治教育工作中存在的关键问题就是教育过程不能够满足学生的真正需求，忽视学生在教学过程中的作用，也就是不尊重学生内心的真正需要，这样的教育是起不到好的效果的。因此，当前大学教育工作改革的核心内容就是做到尊重学生需要，提高教育的亲和力，从而让学生可以更好地接受思想政治教育。
要做到这一点必须给予学生自我实现的平台，让他们认识到自己的价值，从而积极主动地参与到思想政治教育工作中，学习的积极性也会因此而提高，当学生被尊重之后，他们学习的动力会更加充足。
2.实现学生的就业需要，让价值教育的作用力凸显
从实际上来说，学生参与大学教育的根本目的在于参与社会工作，从而让自己的人生价值得以实现。而他们对思想政治教育工作积极性不高，还有一个重点在于他们认为这与他们参与就业关联不大，不学习也可以步入社会，从而对思想政治学习出现倦怠情绪。因此，大学应该多给学生安排社会实践，让他们能够认识到思想政治学习的重要性，从而积极主动地融入到学习中去，这样学习效果会更好，教育的有效性可以得到完美的体现。
3.实现学生的现实需要，将教育的吸引力增强
思想政治教育工作是一个比较枯燥的过程，学生对其认识程度不高，不能认识到它的真正现实意义，在学习过程中就比较懈怠。现阶段的思想政治教育方面与生活实际相差较远，吸引不了学生的注意力。
因此，大学一定要把管理学生转变为服务学生，让学生的需求得以充分实现，同时应该建立相关的机构对大学生进行心理辅导，让大学生的心理负担得到缓解，从而让大学生的实际问题得到解决，这样一来，思想政治教育就转变为了现实需要，教育的吸引力也可以得到增强。
4.实现大学生的成才需要，增强教育的感染力
思想政治教育的关键是为了提升大学生的整体素质，让他们的思想得到健全，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，这对他们的全面发展有很重要的作用。步入大学校园也就意味着他们进入了人生的重要阶段，也是他们成才的关键时期，他们必须在大学校园中尽量展现自己的才能，让自己的才能得到最大的发挥，不断提高自己，这对于他们以后的就业是有很大帮助的。
教育是成才的加速剂，只有让学生充分地接受教育，他们才会认识到教育对自己成才的重要作用，才会更加积极主动地去学习思想政治，从而不断提高自己的思想素质，提升思想觉悟，让自己的人生价值得以实现，这样教育的感染力也就得到了提高。
大学生思想政治教育工作是一项长期而艰巨的工作，它需要老师和学生的共同努力来实现，而要增强思想政治教育的有效性也就是要增强教育工作的有效性。学校必须充分尊重学生的个人需求，了解学生对于思想政治的态度，从而采取合理的措施来对学生进行教育。要让学生主动参与到教育工作中，就必须增强教育的感染力，让学生感受到教育的乐趣。学生学习思想政治的积极性也是提高教育有效性的关键所在，它对于激励学生学习有很大的帮助，因此必须尽可能地提高思想政治教育的有效性。
参考文献：
[1]刘伟峰，苗市超.大学生思想政治教育有效性研究的现状与展望[J].青春岁月，2014（11）.
[2]张剑屏.大学生思想政治教育有效性研究的现状与展望[J].当代教学实践与教育研究，2015（06）.
[3]闵永新.大学生思想政治教育有效性研究的现状与展望[J].思想理论教育导刊，2010（01）.
（作者单位：南京铁道职业技术学院）
关键词：大学生；思想政治教育；有效性
大学时代是一个人成长的关键时刻，它更加要求学生的全面发展，不仅仅局限于让学生学习书本上的科学文化知识，更多的是要求学生掌握更多的适应社会的能力，既包括社会适应能力，也包括社会交际能力，特别是处理问题的能力，这都是一个合格大学生所必须具备的素质，对一个人的发展起着非常重要的作用。同时，大学也可以说是一个小型社会，它不同于以往各个阶层的教育教学，小学、初中、高中都是以学习科学知识为培养重点让学生进行学习，而大学则注重学生身心的发展，大学的教育是影响一个人一生的教育，所以大学阶段的思想政治教育是十分必要的，它要求各个高校予以重视。
对于南京铁道职业技术学院（以下简称“我校”）这样一个职业技术学院来说，本身招收的学生就是高考分数不高的学生，他们在知识层面也相对较低，思想政治素质达不到要求。对于这类大学生，给他们开展思想政治教育显得十分重要，也成为我校一直重视的事。
我校培养的主要是技术性人才，但是在抓技术能力培训的同时，思想政治教育也不能忽视。因为这类大学生与本科生相比本身的思想政治觉悟不够高，对于社会的认识程度不高，他们在参与社会工作时会受到很大的挑战。因此，我校将马克思主义教育融入课堂教学中，让我校学生可以接受马克思主义思想的熏陶，从而成长为社会服务的人群。而目前我国大学生的思想政治教育现状不容乐观，以下是笔者作出的相关探讨。
一、当前我们国家大学生思想政治教育有效性的现状探讨
大学是一个树立正确的世界观、人生观、价值观的关键时期，对一个人一生的发展具有重要影响，因此对大学生开展思想政治教育是十分有必要的，而我国对于大学生思想政治教育重视还远远不够，以至于大学生思想政治教育工作的开展存在很多不足和缺陷。
1.学生所需求的教育欲望减少
大学在对学生进行思想政治教育的过程中，一般只考虑学生接受教育的程度，关注点都放在了学生的身上，却从来不去考虑学生的真正心理需求，这就导致了教学安排一般是按照学校的规定，与学生之间联系甚微，这样的教学满足不了学生，学生对思想政治教育的接受度达不到满足，这样教学效果自然而然也就达不到预期目标，学生的期望值也逐渐下降，他们就会对思想政治教育工作的开展不予支持，在课上不认真听老师授课，导致老师所讲的内容如石沉大海，达不到教育应该有的效果，对学生的教育意义不够。
2.不能够把握大学生当前真正的需求
当前的大学一般都只是给学生制定有关政治层面教学课程，上课的形式也是简单的老师按照课本授课，学生听讲，这跟传统的上课方式是没有区别的，这样的课堂枯燥乏味，学生学习兴趣不够。给学生讲述政治问题与学生的思想实际是不相符合的，他们的思想层面尚未能达到政治领域，教育有效性不够。
此外，在进行思想政治教育的过程中，学校给不同年级的学生指定的教学课程是差不多的，教学内容和形式都相当单一，这对于正在发展中的青年学生来讲是远远不够的。这样的课堂一般是为了满足课程需要，而不是真正意义上从学生的需求出发，学生学习的动力不足，他们在自己需求得不到满足的情况下就会对思想政治教育课失去信心，这对于大学生的发展是十分不利的，同时也反映了大多数院校的教育现状。
3.体现不出学生的自我实现
大学生的自我需要一般被认为是个人需要，不符合社会发展需求，因此大学在指定课程目标的时候一般不会考虑学生的自我实现，只是单一地从教学大纲目标来对学生进行安排，这样的教学对学生来说是极不公平的，让大学生对思想政治教育缺乏耐心，那么教育有效性自然得不到满足。
4.师生之间缺乏应有的互动
课堂本身应该是一个老师学生互动的过程，对于大学课堂更是这样，学生与老师应该保持平等的地位，而不是以前的老师的地位高于学生，新型的师生关系应该是平等的，学生有权利在课堂上对老师提出质疑，老师有义务为学生当堂解答疑问，老师与学生要进行必要的互动，只有这样的课堂才算得上是平等的课堂。
在进行大学生思想政治教育工作的过程中更应当如此，思想政治教育课本身是为了让学生得到更加全面的发展，让他们能够拥有更加高水平的思想政治素质，从而培养爱国情操，为社会贡献出自己的力量。因此，课堂必须注重了解学生内心的真正需求，让更多的学生参与到课堂中讨论，发表他们自己的观点，然后老师做出点评，对于错误的思想观念予以纠正，正确的观念让更多人来分享。而当前的思想政治教育课堂还是类似于传统的老师授课学生听讲，这样的课堂形式老师和学生之间无法进行互动，课堂效率不高，教育有效性当然得不到满足。 二、改善大学生思想政治教育有效性的展望
当前大学生思想政治教育存在的诸多缺陷，受到人们的广泛关注，特别是各个院校，为了提高思想政治教育的质量，纷纷采取了相关的对策，而什么样的措施可以真正对大学生思想政治教育有效开展起到作用，这是以下我们要探讨的。
1.实现学生的尊重需要，提高教育的亲和力
当前大学思想政治教育工作中存在的关键问题就是教育过程不能够满足学生的真正需求，忽视学生在教学过程中的作用，也就是不尊重学生内心的真正需要，这样的教育是起不到好的效果的。因此，当前大学教育工作改革的核心内容就是做到尊重学生需要，提高教育的亲和力，从而让学生可以更好地接受思想政治教育。
要做到这一点必须给予学生自我实现的平台，让他们认识到自己的价值，从而积极主动地参与到思想政治教育工作中，学习的积极性也会因此而提高，当学生被尊重之后，他们学习的动力会更加充足。
2.实现学生的就业需要，让价值教育的作用力凸显
从实际上来说，学生参与大学教育的根本目的在于参与社会工作，从而让自己的人生价值得以实现。而他们对思想政治教育工作积极性不高，还有一个重点在于他们认为这与他们参与就业关联不大，不学习也可以步入社会，从而对思想政治学习出现倦怠情绪。因此，大学应该多给学生安排社会实践，让他们能够认识到思想政治学习的重要性，从而积极主动地融入到学习中去，这样学习效果会更好，教育的有效性可以得到完美的体现。
3.实现学生的现实需要，将教育的吸引力增强
思想政治教育工作是一个比较枯燥的过程，学生对其认识程度不高，不能认识到它的真正现实意义，在学习过程中就比较懈怠。现阶段的思想政治教育方面与生活实际相差较远，吸引不了学生的注意力。
因此，大学一定要把管理学生转变为服务学生，让学生的需求得以充分实现，同时应该建立相关的机构对大学生进行心理辅导，让大学生的心理负担得到缓解，从而让大学生的实际问题得到解决，这样一来，思想政治教育就转变为了现实需要，教育的吸引力也可以得到增强。
4.实现大学生的成才需要，增强教育的感染力
思想政治教育的关键是为了提升大学生的整体素质，让他们的思想得到健全，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，这对他们的全面发展有很重要的作用。步入大学校园也就意味着他们进入了人生的重要阶段，也是他们成才的关键时期，他们必须在大学校园中尽量展现自己的才能，让自己的才能得到最大的发挥，不断提高自己，这对于他们以后的就业是有很大帮助的。
教育是成才的加速剂，只有让学生充分地接受教育，他们才会认识到教育对自己成才的重要作用，才会更加积极主动地去学习思想政治，从而不断提高自己的思想素质，提升思想觉悟，让自己的人生价值得以实现，这样教育的感染力也就得到了提高。
大学生思想政治教育工作是一项长期而艰巨的工作，它需要老师和学生的共同努力来实现，而要增强思想政治教育的有效性也就是要增强教育工作的有效性。学校必须充分尊重学生的个人需求，了解学生对于思想政治的态度，从而采取合理的措施来对学生进行教育。要让学生主动参与到教育工作中，就必须增强教育的感染力，让学生感受到教育的乐趣。学生学习思想政治的积极性也是提高教育有效性的关键所在，它对于激励学生学习有很大的帮助，因此必须尽可能地提高思想政治教育的有效性。
参考文献：
[1]刘伟峰，苗市超.大学生思想政治教育有效性研究的现状与展望[J].青春岁月，2014（11）.
[2]张剑屏.大学生思想政治教育有效性研究的现状与展望[J].当代教学实践与教育研究，2015（06）.
[3]闵永新.大学生思想政治教育有效性研究的现状与展望[J].思想理论教育导刊，2010（01）.
（作者单位：南京铁道职业技术学院）