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中国网络通信集团公司是按照国务院关于电信体制改革方案精神,为打破通信行业垄断,形成有效的竞争格局,在原中国电信北方十省(区、市)公司、中国网络通信(控股)有限公司、吉通通信有限责任公司基础上组建成立的国家特大型国有企业,是国家固定电信主体运营企业,由中央管理.
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[摘 要]概念是数学知识的重要基础,也是学生思维的基本单位和认知的起点。在数学课堂教学中,教师应研读教材,关注概念的建构过程,通过将抽象、难懂的数学概念符号化、直观化、形象化等手段,灵动学生的思维,真正使学生学得扎实,记得牢固。  [关键词]小学数学;概念教学;思维发展  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2018)08-0084-01  《义务教
[摘 要]数学课堂中,教师要激发学生对数学学习的兴趣,让每个学生都能主动地参与到教学活动中来,就必须应用新理念打造新课堂,变换不同的教学方法,给学生新鲜感,激励学生的学习热情,让数学课堂充满生命的活力。  [关键词]数学教学 课堂效益 课程标准  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2015)17-046  《数学课程标准》强调:“学生学习应当是一个
[摘 要]课堂教学是一个动态的不断发展的过程,这个过程既有规律可循,又会出现无法预料的现象。在教学中,教师应更多地关注学生的需要,做好充分的准备,及时捕捉并善加利用课堂生成,从而激活学生的学习潜能。  [关键词]小学数学;课堂生成;处理谋略  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2017)26-0054-01  课堂教学仿佛一场野外旅行,自打出发后,