俗话说，一分耕耘，一分收获。税务领导工作与其他工作一样也要讲效益。在税务领导过程中，凡是产生好的结果,说明其领导工作是有效的，反之则是无效的。应当说，每位税务领导工作者，在
文言意动句的翻译,关键在于准确地译出表示主观感觉及心理活动的意动词。翻译由意动词构成的意动句,其基本格式是:“以 宾语 为 意动词”。然而“以……为……”毕竟是一种带有文言色彩的句式,用它来作为对意动句的理解、领会还可以,却不能用它来替代对意动句的现代汉语翻译。因为这种格式在有些情况下对意动句的翻译是一种行之有效的方法,在有些情况下却无能为力。那么对文言意动句如何翻译呢?笔者在指导学生进行训练时,
语感，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是一个人语文素养的重要组成部分。曹明海认为：语感是指言语主体对言语对象的一种直觉感悟，语感教学则是指以学生对言语作品积极主动的感悟自得为主要方式，以培养学生的言语能力和培植学生的精神人格为终极目的的一种教学方式。什么是语文教学的主要任务呢？叶圣陶指出：语言文字的训练“最要紧”的是训练语感；吕叔湘认为语文教学的“首要任务”是“培养学生语感。”2011年版《
英语中动构式是一类具有主动形式却表达被动含义的语言结构,主要表述事物的内在特征,使得动词所指向的事件以附加语所表述的方式发生。在语言形式上,中动构式不同于被动构式
液滴的雾化与荷电特性直接关系到荷电液滴的工业应用效果。为研究感应荷电过程中两者的相互影响关系,在喷水质量流量不变的前提下,通过调节雾化压力改变液滴雾化特性,以网状