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我们每天身处于这个国家,时刻用母语交流,还会不感恩中文的美丽、中国的可爱?
记者校园随机采访——
问题一:世界上最美丽的语言是——
回答:中文!中文!中文!这是99%的同学的答案。剩下1%的那位同学木木地说了句:法文,立刻被旁边的两位同学拍了脑瓜:你怎么回事啊!叛国啊?该同学一脸无辜地解释:我还以为是考课文呢,都德的《最后一课》不是说法语么。那,我还能不能改答案了?
——中文是世界上最美丽的语言,没有悬念。
问题二:语文课和英语课,你更看重哪门?
回答:语文,语文课轻松。(轻松,仅仅是因为轻松吗?)
英语,英语比较陌生啊,有太多需要学习的地方。(看来新鲜感是学习的重要动力。)
英语,掌握国际化的语言是走向世界的第一步。(那走向世界了以后呢?)
英语,不花点心思,考试时会死得很惨啊!(传说高中的英语老师总是比语文老师凶一点。)
……
——在随机抽问的30位同学中,觉得语文课比较重要的仅占20%,80%的同学认为英语更受重视,在高中阶段,语文课的地位好像不及英语课。
问题三:你认为母语和语文课的关系是——
回答:除了语文课,再没什么机会去品读中文的美。
我们的语文课辜负了美丽的中文。
要是语文课能够引导我们充分体会母语的伟大之处就好了。
没什么关系。
……
——多数同学对语文课抱着可有可无的态度,语文课显然不是当下他们和母语交流感情的最好渠道。
听了同学们的答案,轮到记者疑惑了——今天的高中语文在学生心目中究竟是什么模样?中文的美丽到底还有多少人能真正感知?我们该如何去发现中文的美?
调查——今日语文课
参与本次调查的学校:杭州余杭高级中学杭州萧山第十中学
调查共发放问卷100份,收回有效答卷96份。
1.你认为在以下哪个时期语文课是最受重视的?
A. 小学 67% B. 初中 22%
C. 高中 11%
2. 目前对你来说,语文、数学、外语三门主课中,语文课的重要程度排行第几?
A. 第一 6% B. 第二 14%
C. 第三 80%
3. 你是否喜欢上语文课?
A. 喜欢 10% B. 一般 82%
C. 不喜欢 8%
4. 你最喜欢学习语文课中的哪些内容?
A. 字词3% B. 语法 54%
C. 现代文阅读15%
D. 古文、古诗词阅读 10%
F. 写作18%
(这个答案让我们很意外,可能与大家考试得分情况成正比。)
5. 你觉得学习文言文有必要吗?
A. 非常有必要 6%
B. 一般,学习简单的就行 54%
C. 没什么必要,不实用 40%
6. 你觉得课外阅读是否重要?
A. 很重要 52%
B. 一般重要43%
C. 不重要 5%
7. 目前你的课外阅读量有多少?
A. 每周3万字左右 5%
B. 每周1万字左右10%
C. 每周5000字左右25%
D. 每周3000字左右60%
8. 你认为,大学里还有必要开设语文课吗?
A. 很有必要,每个人都应该继续学习中文33%
B. 完全没必要 10%
C. 根据专业而定57%
9. 如果让你推荐,你觉得语文课应该把哪些文章编进教材?
以下答案在调查中比较典型:
经典的当代诗歌散文,比如席慕容的诗,龙应台的杂文。
与时俱进的新内容,同社会生活的变化息息相关的内容。
韩寒、郭敬明、张悦然等年轻作家的作品。
多选一些现代感强的、更有想象力的文章,比如魔幻的和推理的。
10. 有什么真心话想问问你的语文老师?
摘录部分如下:
我们在语文课上做其他课的作业,你为什么不生气?
古文又老土又难懂,对今后的生活也没什么帮助,为什么非学不可呢?
为什么很努力很努力地复习语文,也不能多考几分?
到了高年级,语文课改成国学课不是更好吗?
11. 请描述一个中文曾令你感到惊艳的时刻。
摘录部分如下:
高一暑假和父母一起去美国旅游,在美国每天都要硬着头皮费力地看各种英文标牌。回到上海,从机场出来那一刻,看到满大街中国字,一下子觉得它好美!真觉得我是一生下来就认识这些文字的,这种归属感和认同感前所未有。
我不是文艺青年,但是有一次在大伯家拿起一本《诗经》,翻着翻着竟特有感觉,仿佛被书“电”到了。 “死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。”“知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。”“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”“青青子衿, 悠悠我心。”平时背古文很困难的我居然不费吹灰之力就记住了这些诗句,被2000多年前的文字感动,真是神奇的感受。
暑假,我听了一些国学讲座,那些讲座常常让我感到惊艳,觉得中文和中国文化就是一个无比巨大的宝藏,炎黄子孙世世代代都用之不尽。
小时候跟着大人看一部琼瑶剧《在水一方》,里面的主题歌很好听,歌词是“绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方……”,喜欢的原因就是觉得歌词很美,当然还有一点青春期的小萌动。后来极其偶然地在《诗经》里翻到了原词:蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方,溯游从之,道阻且长,溯洄从之,宛在水中央……还真有点惊艳。一是惊叹这个原词比后来的歌词要美100倍,二是感叹2000年前老祖先唱的歌,2000年后我们变变样子还在唱。
通过调查,记者还发现,有不少同学存在这样的困惑:和中文朝夕相对,有点审美疲劳了,该如何缓解这种疲劳感呢?身为中国人不继承古人留下来的文化遗产肯定不行, 但对古文却始终热爱不起来,有什么学习古文的好办法吗?另一方面,同学们也提到,对母语的感情源于大家对祖国的热爱,这种爱是自然纯朴、深入骨髓的。
就让我们发起一场探寻之旅,用自己的心灵读懂中国字,用自己的方式寻找中文之美。
寻访中文,你在我心中是最美
好听的中文名字
探寻者:陈晓瑜余杭高级中学高二
我有个怪癖,喜欢搜集好听的、有意思的名字。这个怪癖被我的好多同学嘲笑过,因为有几次当我重复着男生名字的时候“被绯闻”了。上次有个转校生刚来我们班,自我介绍说到他叫“潘东篱”,我一听就脱口而出“采菊东篱下,悠然见南山。”然后,同学们就起哄了。
不过,我依然乐此不疲,因为我觉得研究咱们中国人的名字真是有意思的事情。很多人可能不知道爷爷奶奶辈的人物名字,我可都去打听过了。那时候,出身大户人家的奶奶辈可能会叫“玉珠”“金环”“秀锦”……这些名字听上去比较华丽富贵,如果她们能够和她们的名字一样嫁到同样富贵的人家,那就是“美名成真”啦!而爷爷辈人物通常都要按照族谱排辈,名字中间放着指定的那个字,好不好听就要看运气喽。我就记得我爷爷有个表弟叫“宗国蓝”,听到名字的时候就觉得好听,姓配上名很有味道,够后现代的,这名字被我收在笔记本里了。现在浙江卫视就有了个“中国蓝”,可见我还是很有先见之明的!不过,大部分爷爷奶奶辈的名字还是“阿英”“阿芳”“阿芬”“阿华”“阿康”居多。
爸爸妈妈那一辈的名字两极分化得挺厉害的,有一批人时代烙印特别重,而另一批则开始显出个性了,但这些名字和我们这一代人的名字一比,无论是个性还是文化内涵上,都要逊色多了。
我觉得中国人的名字是一代比一代漂亮了,更自由,更有个性,更有意味。同学之中就有很多精彩的名字可以拿来晒晒:项天歌、虞兮、龙玺,这些名字一看就特别有古韵。“项天歌”取自我们最早会背的古诗;“虞兮”是项羽发自肺腑的真情流露;“龙玺”这个名字就超级气派了,九五至尊啊,要是在古代估计取这美名的人就要掉脑袋了。何紫燕、叶未眠、苏逾轼,这些名字可都很有画面感,不仅漂亮还很有趣。“何紫燕”让我想到一只雨后滑翔在空中的小燕子,因为映上了彩虹最后一层的紫光而特别美丽;“叶未眠”让我想到了川端康成的《花未眠》,我倒还觉得叶未眠比花未眠更有意思,不过叶同学还有一层解释是她妈妈生她的时候疼了一晚上没睡;“苏逾轼”这名字很牛,这话是我们老师说的,说苏同学的父母对他寄予厚望,苏轼是登高远望,那苏逾轼就是跨栏的刘翔了。这些名字中的美丽与巧思是中文所特有的,双关寓意是约翰和麦克无法做到的哦!
傅陈过心、李白东度这样的名字也是我收集到比较多的,现在“申屠”“上官”“欧阳”这些复姓已经不是那么特别了。现在潮的是父母的姓结合,还很好听。我还收集到一个“陈俞落烟”的名字,这个“落烟”有让烟花都汗颜的意思,确实很高明。
可惜的是,我的名字很一般,为此我还和爸妈抱怨过,本来想改个好听点的,但现在又觉得关系不大。因为在网络世界里我可以随时随地拥有很多绝妙的名字,甚至可以用来配合我的心情和生活状态。在QQ上,今天我是“跳湖的鱼”,明天我是“愤怒的葡萄”,后天就是……我想,这是属于中国人的乐趣,也是中国人的幸运吧!
方文山,我爱上古文了!
探寻者:周滨杭州第十四中学
忽然发现自己竟然是有点古文底子的,因为我读懂了方文山的歌词。我要向全世界大声宣布:我爱上古文了!
以前在语文课上,听到李煜的《相见欢》里“剪不断,理还乱,是离愁”,我满脑子想的是头发要不要剪,该换个什么发型呢?其实就是压根不懂古文,也不想去懂古文,觉得古人说的那话有点酸,拐弯抹角挺折磨人的。
从《双截棍》开始就喜欢周杰伦了,可真正把他奉为偶像是从《东风破》开始,方文山写的中国风歌词配上周杰伦古典悠扬的曲真是让人大饱耳福,原来歌可以这样好听!当听他唱到“一壶漂泊浪迹天涯难入喉,你走之后酒暖回忆思念瘦”,我仿佛真觉得自己就是一个潇洒多情浪迹天涯的侠客,这歌词的味道就慢慢出来了。后来《发如雪》《青花瓷》到现在的《烟花易冷》,我都追着听,追着学。有时候自己也会读写古诗词和经典古文,自己尝试着博采众长写歌词,心里想着方文山的词也是从很多古诗文中化用过来的。能完成一首的时候觉得特别有成就感,就等着哪一天也能有人给我的词谱上曲。
我还特别热衷于玩古诗游戏。从一开始比较简单的古诗接龙,看看自己的古诗词储备,到现在开始参与论坛上的写古诗游戏。当然我们写的是现代汉语与古代汉语结合的诗文,从方文山那儿学来的嘛!格律诗写不工整就先写打油诗,就地取材,以同学为主角来写,真觉得学习生活中多了很多乐趣,这是我原本意想不到的来自古文的乐趣!
当你觉得语文课让你提不起兴趣,当你觉得背古文甚至不如背英文单词来的实用,有没有想过自己去努力探寻一条新的美妙道路?看一本好书,上街走走,寻访一段古老的传说……一个人名、一首歌词,都是一个小小的入口,走进去,你就会看到一个美妙恢弘的世界。别说她无处不在让你厌烦,别说审美疲劳令你缺乏敏感,只要用心体会,中文的美丽无处不在。
老外们爱上中文的理由
探寻者:陈勤浙江大学对外汉语专业研究生
我曾经是一名高中语文教师,工作三年后我考到浙江大学对外汉语专业念研究生。无论是教中国人,还是教外国人,我想,教汉语将会是我毕生的追求了。
我和我的同学都欣喜地看到,这些年,全球“汉语热”在持续升温,汉语正逐步成为一种强势语言。《时代》周刊这样评价日益升温的“汉语热”:如果你想领先别人,就学汉语吧。
因为专业的缘故,我接触了许多来中国学中文的外国人。
郝家山是个来自德国的建筑工程师。在向人介绍自己时,他总说:“我的德文名字很长很长,叫我‘家山’好了,我喜欢这两个字,特别有中国味儿!家像一座山那样高大、安全。我觉得中国人的家庭观念很重,很有家庭味儿。”
家山的中文说得很地道,他爱用的儿化音是跟他的中文语伴学的。家山的语伴是北方人,说一口标准的普通话。家山刚到中国时,身体不太适应,经常生病,他的语伴不辞辛苦地主动关心照顾他,这让远在异国他乡的家山非常感动。家山说,德国人很少会因为同伴的因素而改变自己制定好的出行计划,而中国人却更懂得相互扶持,真有人情味儿。
家山来中国一是因为对中国文化的向往,二是为了拓宽自己的事业领域。他很有语言天赋,精通德语、英语、法语、西班牙语、意大利语,用他的话来说,中文是他感觉“最有磁场”的语言,他一下子就被吸进来,欲罢不能。来中国还因为中国是世界上最大的市场,他坚信与中国的合作能使自己的事业更上一层楼。
林智永是个来自韩国的气质美女,浙江大学汉语国际教育专业的研究生,在韩国学习了六年汉语,现在来中国学习如何教韩国人学汉语。
她会画一个开口向上的抛物线来形容她在中国这一年来的感受。她说刚来时兴奋激动,心里想着准备好的笔墨纸砚可以派上用场了。她对中国的每个角落都很好奇,每座城市、每条街都想去走走看看。可是慢慢地,她发现中国和她想象中的不一样:原来生活中很少有人写书法;到哪里都有那么多的人在做那么多事情;中国人竟然吃那么奇怪的食物——瓜子!她不禁有些失望。但度过了最初的日子,她又慢慢爱上了这个奇妙的国家:因为她的汉语说得越来越好;她发现书法是文化人在练习的,反而显出自己的品位;中国人很多,但比较自由,做事不用很拘谨;还有,瓜子的味道真的很不错!呵呵!现在的她已经能很轻松自如地面对这里的一切了。
她说她发现了其中的一个奥秘——这个国家和她的书法一样,用个成语就是“刚柔并济”。中国书法有规定的笔画,但在书写时也可以在其中融入自己独特的情绪和个性,所以反而更有发挥空间!
无论是德国男生还是韩国女生,他们都热爱中国文化,真诚地汲取着中文的美丽,他们对待中文的痴迷程度让人感慨:汉语真的魅力无穷,中国一天比一天引人瞩目了。外国人学中文的执著,也常让我联想起以前在中学教语文时的经历。我想,在学习语文的时候,中学生真的该多一点自信,再多一点责任感。这是一门多么美丽且强大的语言,你学好它,不仅仅因为你要继承老祖宗传给你的东西,更因为有一天你将向全世界展示、传达它的美。
你知道吗?好莱坞电影竟然也是美国语言外交的一项策略。语言是一项国家和民族的事业。
理论上语言是一律平等的,现实中语言是有强有弱的。语言的强弱与语言所属社团的强弱盛衰呈正相关。在我们的国家日益发展强盛的今天,应该审时度势,制定科学而且充满雄心的语言战略,使语言在国家和平崛起的过程中发挥巨大作用,以保证将来国家强大时也有与之相称的语言强势。语言强弱也是国家强弱盛衰的象征。从这个层面说,提高中文的世界声望,人人有责。
创作,我们的使命与敬畏
寻访者:步非烟作家,北京大学博士生在读
世界上有很多种美丽的语言,没有全部精通,就无权比较。但我执著地相信,中文是最美的一种语言。
中文作为世界上最古老的文字之一,天生具备其他文字少有的优势,就是我们可以从这些古老的文字中,直接与遥远的古人对谈。在西方,1000年前的拉丁语,如果不借助工具,是难以读懂的。但我们只要稍加训练,便可以看懂哪怕是来自2000年前的先秦文字。
“道可道,非常道。名可名,非常名。”当你读到《道德经》开篇时,会禁不住惊叹,早在老子时代,我们文字的哲思之美,已是如此深远。
“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”当你翻开《诗经》中的名篇佳作时,便会感慨中文的意境之美,在那个洪荒未退的时代,就已是如此登峰造极。
2000多年的岁月,仿佛并没有阻隔什么,哲人深邃的思想,诗人浪漫的情怀,都随着这些令人满颊余香的文字,一一浮现在眼前。因为他们是沉淀于我们血脉中的联系,是祖先留给我们的最珍贵的文明遗产。
如果愿意进入这个恢弘而瑰丽的世界,我们可以从诗歌开始。从《诗经》《楚辞》一直到盛唐诗歌,这些优美而富有韵律的字句,让我们可以透过文字本身,去感受古人的绚丽人生。李白的张扬飘逸,杜甫的沉郁顿挫,杜牧的风流俊赏,李商隐的华丽隐幽,然后便会感觉那些流传千古的诗句,承载的不仅仅是文字的灿烂,而更是那些浓墨重彩的天才诗人的整个生命。
作为一个作者,我对文字有着深深的敬畏,尤其对于我的母语中文。
我相信,一个连对自己本民族文字都缺乏热爱的人,绝对难以写出真正美丽的文字。在我的心目中,代表中文美丽极致的,要属盛唐诗歌,它们展现出来的宏大气象,是后人无比向往、却又无法重复的。
因此,我非常希望,在作品中亦能给大家带来这样绚烂的感受。我的很多作品中,文字与人物都在向盛唐之美致敬。这不是字句或者人物性格上的相似,而是一种美学风貌上的相通,是我对中文的极致之美的体认。
曾几何时,火星文成了90后的代表语言,所有人都在批判当今的年轻人已不再热爱中文,也逐渐忘却了传统文化。但我始终相信,这些只是表象。作为中国人,我们和传统文化的感情永远是血浓于水,不可分离。只是现在传统文化对于很多年轻人来说,太艰深了,所以很多人无法接近。作为一个小说家,我不能像学者那样开坛布道,但是我可以写出一个个精彩纷呈的故事,塑造出一个个侠气纵横的人物,让他们用更平易、更生动的方式来传达这样一种情境——正是我们的文字,记录了一个又一个辉煌的时代,书写出一卷又一卷瑰丽的篇章。
这就是我的使命,也是我对文字的最大敬畏。我想,每一个热爱文字的年轻人都应怀着这份敬畏去阅读和写作。
你也许对古文感到头疼,但你一定爱看步非烟写的那些青春武侠小说,而这些优美、梦幻的文字背后是扎实的古典文学素养。为了消除大家对文言文的障碍,本刊记者特意走访了几位大学古代文学教师,他们几乎都提到的一个招数就是:从品读优美的古诗词开始,尝试品味古代汉语言的美丽。整齐而富有音乐性的中国古典诗词是你走入中国文学大观的时空之门,相信你读着读着,就能领悟到美的真谛。还有许多同学喜欢文学创作,这是用自己的方式在诠释中文的美丽,那么请怀着对文字的敬畏之心坚持创作下去吧。
学语文是为了更美丽的生活
寻访者:曹文轩著名作家,北京大学教授、现当代文学博士生导师
据统计,自民国以来直到新课标问世,其间中小学语文教材大约有900多种。这些教材虽然因时代、政治制度、意识形态和编选者的个人见解不同而在选文上各有各的取向,但大多数教材在文类的选择上却有一共同之处,这就是文学作品始终占有很大篇幅(大约占58%),它们是语文教材的主体。而到了新课标出台之后,文学作品所占比例非但没有下降反而进一步上升,竟高达65%～70%。
中文之美,美在何处?学习语文,阅读文学作品,究竟为何?
多少年来,我就一直喜欢这样来定义文学:它的根本意义在于为人类提供良好的人性基础。
文学的根本性的功能之一,就是审美。如果说远古的文学更在意的可能还是表达思想和抒发情感的话,那么后来的文学则越来越在意它的审美价值了。而人们亲近它的一个很重要的原因,也正在于它们能够满足人们的审美需要并能培养人们的审美经验,提升人们的审美境界。
如此审美,使人类渐渐变成了有情调的人类,使人生变成了有情调的人生。
“寒波澹澹起,白鸟悠悠下。”“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”“闲上山来看野水,忽于水底见青山。”“黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。”……中国的文学能用最简练的文字,在一刹那间,把情调的因素输入人的血液与灵魂。我国一代一代优秀的文学家,用他们格调高贵的文字,将我们的人生变成了情调人生,从而使苍白的生活、平庸的物象一跃成为可供我们审美的东西。
然而,关于美的意义、美的价值,并非是谁都能认识到的。人们在意的可能是知识,也可能是思想。当说到“力量”一词时,没有多少人会将它与美联系起来思量,而只会想到知识或思想——“知识就是力量”“一个人有力量是因为这个人有思想”。
而我的看法一贯如此:美的力量绝不亚于思想的力量。
托尔斯泰的《战争与和平》中就有着这样一个经典的场面:主人公安德烈公爵受伤躺在战场上,当时他的心理状态可用四个字概括:万念俱灰。祖国、民族以及他的爱情都已经破碎,他觉得再活下去已实在没有什么意义。他想到了死,并且只想到了死。这个念头固执了起来。那么此时是什么力量拯救了他?既不是祖国的概念也不是民族的概念,更不是什么政治制度的概念,而是俄罗斯的天空、森林、草原以及河流,是庄子所讲的“天地之大美”——是这超凡脱俗的美使他获得了生的巨大勇气。
文学从一开始,就是应这一使命而与人类结伴而行的;千百年来,人类之所以与它亲如手足,不能与它有一时的分离,也就正在于它每时每刻都在发现美,从而使枯寂、烦闷的生活有了清新之气,有了空灵之趣,有了激活灵魂之精神,并且因这美而获得精神境界的提升。
人类现今的生活境界,若无文学,大概是达不到的;若无文学,人类还在一片平庸与恶俗之中爬行与徘徊。这也就是文学被人类亲近与尊敬的理由之一。
明白了中文之美,文学之美,文学的审美意义,你就明白了为什么我们在解决了基本的认知要求后仍要坚持学语文,因为,这是为了让你拥有善于发现美的心灵,为了让你感知更美丽的生活。
中文之所以美丽,不仅在于她本身魅力无穷,更在于了解她、学习她、欣赏她能使我们的内心变得丰富而美丽。这也许就是中文最美丽的境界。
记者校园随机采访——
问题一:世界上最美丽的语言是——
回答:中文!中文!中文!这是99%的同学的答案。剩下1%的那位同学木木地说了句:法文,立刻被旁边的两位同学拍了脑瓜:你怎么回事啊!叛国啊?该同学一脸无辜地解释:我还以为是考课文呢,都德的《最后一课》不是说法语么。那,我还能不能改答案了?
——中文是世界上最美丽的语言,没有悬念。
问题二:语文课和英语课,你更看重哪门?
回答:语文,语文课轻松。(轻松,仅仅是因为轻松吗?)
英语,英语比较陌生啊,有太多需要学习的地方。(看来新鲜感是学习的重要动力。)
英语,掌握国际化的语言是走向世界的第一步。(那走向世界了以后呢?)
英语,不花点心思,考试时会死得很惨啊!(传说高中的英语老师总是比语文老师凶一点。)
……
——在随机抽问的30位同学中,觉得语文课比较重要的仅占20%,80%的同学认为英语更受重视,在高中阶段,语文课的地位好像不及英语课。
问题三:你认为母语和语文课的关系是——
回答:除了语文课,再没什么机会去品读中文的美。
我们的语文课辜负了美丽的中文。
要是语文课能够引导我们充分体会母语的伟大之处就好了。
没什么关系。
……
——多数同学对语文课抱着可有可无的态度,语文课显然不是当下他们和母语交流感情的最好渠道。
听了同学们的答案,轮到记者疑惑了——今天的高中语文在学生心目中究竟是什么模样?中文的美丽到底还有多少人能真正感知?我们该如何去发现中文的美?
调查——今日语文课
参与本次调查的学校:杭州余杭高级中学杭州萧山第十中学
调查共发放问卷100份,收回有效答卷96份。
1.你认为在以下哪个时期语文课是最受重视的?
A. 小学 67% B. 初中 22%
C. 高中 11%
2. 目前对你来说,语文、数学、外语三门主课中,语文课的重要程度排行第几?
A. 第一 6% B. 第二 14%
C. 第三 80%
3. 你是否喜欢上语文课?
A. 喜欢 10% B. 一般 82%
C. 不喜欢 8%
4. 你最喜欢学习语文课中的哪些内容?
A. 字词3% B. 语法 54%
C. 现代文阅读15%
D. 古文、古诗词阅读 10%
F. 写作18%
(这个答案让我们很意外,可能与大家考试得分情况成正比。)
5. 你觉得学习文言文有必要吗?
A. 非常有必要 6%
B. 一般,学习简单的就行 54%
C. 没什么必要,不实用 40%
6. 你觉得课外阅读是否重要?
A. 很重要 52%
B. 一般重要43%
C. 不重要 5%
7. 目前你的课外阅读量有多少?
A. 每周3万字左右 5%
B. 每周1万字左右10%
C. 每周5000字左右25%
D. 每周3000字左右60%
8. 你认为,大学里还有必要开设语文课吗?
A. 很有必要,每个人都应该继续学习中文33%
B. 完全没必要 10%
C. 根据专业而定57%
9. 如果让你推荐,你觉得语文课应该把哪些文章编进教材?
以下答案在调查中比较典型:
经典的当代诗歌散文,比如席慕容的诗,龙应台的杂文。
与时俱进的新内容,同社会生活的变化息息相关的内容。
韩寒、郭敬明、张悦然等年轻作家的作品。
多选一些现代感强的、更有想象力的文章,比如魔幻的和推理的。
10. 有什么真心话想问问你的语文老师?
摘录部分如下:
我们在语文课上做其他课的作业,你为什么不生气?
古文又老土又难懂,对今后的生活也没什么帮助,为什么非学不可呢?
为什么很努力很努力地复习语文,也不能多考几分?
到了高年级,语文课改成国学课不是更好吗?
11. 请描述一个中文曾令你感到惊艳的时刻。
摘录部分如下:
高一暑假和父母一起去美国旅游,在美国每天都要硬着头皮费力地看各种英文标牌。回到上海,从机场出来那一刻,看到满大街中国字,一下子觉得它好美!真觉得我是一生下来就认识这些文字的,这种归属感和认同感前所未有。
我不是文艺青年,但是有一次在大伯家拿起一本《诗经》,翻着翻着竟特有感觉,仿佛被书“电”到了。 “死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。”“知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。”“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。”“青青子衿, 悠悠我心。”平时背古文很困难的我居然不费吹灰之力就记住了这些诗句,被2000多年前的文字感动,真是神奇的感受。
暑假,我听了一些国学讲座,那些讲座常常让我感到惊艳,觉得中文和中国文化就是一个无比巨大的宝藏,炎黄子孙世世代代都用之不尽。
小时候跟着大人看一部琼瑶剧《在水一方》,里面的主题歌很好听,歌词是“绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方……”,喜欢的原因就是觉得歌词很美,当然还有一点青春期的小萌动。后来极其偶然地在《诗经》里翻到了原词:蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方,溯游从之,道阻且长,溯洄从之,宛在水中央……还真有点惊艳。一是惊叹这个原词比后来的歌词要美100倍,二是感叹2000年前老祖先唱的歌,2000年后我们变变样子还在唱。
通过调查,记者还发现,有不少同学存在这样的困惑:和中文朝夕相对,有点审美疲劳了,该如何缓解这种疲劳感呢?身为中国人不继承古人留下来的文化遗产肯定不行, 但对古文却始终热爱不起来,有什么学习古文的好办法吗?另一方面,同学们也提到,对母语的感情源于大家对祖国的热爱,这种爱是自然纯朴、深入骨髓的。
就让我们发起一场探寻之旅,用自己的心灵读懂中国字,用自己的方式寻找中文之美。
寻访中文,你在我心中是最美
好听的中文名字
探寻者:陈晓瑜余杭高级中学高二
我有个怪癖,喜欢搜集好听的、有意思的名字。这个怪癖被我的好多同学嘲笑过,因为有几次当我重复着男生名字的时候“被绯闻”了。上次有个转校生刚来我们班,自我介绍说到他叫“潘东篱”,我一听就脱口而出“采菊东篱下,悠然见南山。”然后,同学们就起哄了。
不过,我依然乐此不疲,因为我觉得研究咱们中国人的名字真是有意思的事情。很多人可能不知道爷爷奶奶辈的人物名字,我可都去打听过了。那时候,出身大户人家的奶奶辈可能会叫“玉珠”“金环”“秀锦”……这些名字听上去比较华丽富贵,如果她们能够和她们的名字一样嫁到同样富贵的人家,那就是“美名成真”啦!而爷爷辈人物通常都要按照族谱排辈,名字中间放着指定的那个字,好不好听就要看运气喽。我就记得我爷爷有个表弟叫“宗国蓝”,听到名字的时候就觉得好听,姓配上名很有味道,够后现代的,这名字被我收在笔记本里了。现在浙江卫视就有了个“中国蓝”,可见我还是很有先见之明的!不过,大部分爷爷奶奶辈的名字还是“阿英”“阿芳”“阿芬”“阿华”“阿康”居多。
爸爸妈妈那一辈的名字两极分化得挺厉害的,有一批人时代烙印特别重,而另一批则开始显出个性了,但这些名字和我们这一代人的名字一比,无论是个性还是文化内涵上,都要逊色多了。
我觉得中国人的名字是一代比一代漂亮了,更自由,更有个性,更有意味。同学之中就有很多精彩的名字可以拿来晒晒:项天歌、虞兮、龙玺,这些名字一看就特别有古韵。“项天歌”取自我们最早会背的古诗;“虞兮”是项羽发自肺腑的真情流露;“龙玺”这个名字就超级气派了,九五至尊啊,要是在古代估计取这美名的人就要掉脑袋了。何紫燕、叶未眠、苏逾轼,这些名字可都很有画面感,不仅漂亮还很有趣。“何紫燕”让我想到一只雨后滑翔在空中的小燕子,因为映上了彩虹最后一层的紫光而特别美丽;“叶未眠”让我想到了川端康成的《花未眠》,我倒还觉得叶未眠比花未眠更有意思,不过叶同学还有一层解释是她妈妈生她的时候疼了一晚上没睡;“苏逾轼”这名字很牛,这话是我们老师说的,说苏同学的父母对他寄予厚望,苏轼是登高远望,那苏逾轼就是跨栏的刘翔了。这些名字中的美丽与巧思是中文所特有的,双关寓意是约翰和麦克无法做到的哦!
傅陈过心、李白东度这样的名字也是我收集到比较多的,现在“申屠”“上官”“欧阳”这些复姓已经不是那么特别了。现在潮的是父母的姓结合,还很好听。我还收集到一个“陈俞落烟”的名字,这个“落烟”有让烟花都汗颜的意思,确实很高明。
可惜的是,我的名字很一般,为此我还和爸妈抱怨过,本来想改个好听点的,但现在又觉得关系不大。因为在网络世界里我可以随时随地拥有很多绝妙的名字,甚至可以用来配合我的心情和生活状态。在QQ上,今天我是“跳湖的鱼”,明天我是“愤怒的葡萄”,后天就是……我想,这是属于中国人的乐趣,也是中国人的幸运吧!
方文山,我爱上古文了!
探寻者:周滨杭州第十四中学
忽然发现自己竟然是有点古文底子的,因为我读懂了方文山的歌词。我要向全世界大声宣布:我爱上古文了!
以前在语文课上,听到李煜的《相见欢》里“剪不断,理还乱,是离愁”,我满脑子想的是头发要不要剪,该换个什么发型呢?其实就是压根不懂古文,也不想去懂古文,觉得古人说的那话有点酸,拐弯抹角挺折磨人的。
从《双截棍》开始就喜欢周杰伦了,可真正把他奉为偶像是从《东风破》开始,方文山写的中国风歌词配上周杰伦古典悠扬的曲真是让人大饱耳福,原来歌可以这样好听!当听他唱到“一壶漂泊浪迹天涯难入喉,你走之后酒暖回忆思念瘦”,我仿佛真觉得自己就是一个潇洒多情浪迹天涯的侠客,这歌词的味道就慢慢出来了。后来《发如雪》《青花瓷》到现在的《烟花易冷》,我都追着听,追着学。有时候自己也会读写古诗词和经典古文,自己尝试着博采众长写歌词,心里想着方文山的词也是从很多古诗文中化用过来的。能完成一首的时候觉得特别有成就感,就等着哪一天也能有人给我的词谱上曲。
我还特别热衷于玩古诗游戏。从一开始比较简单的古诗接龙,看看自己的古诗词储备,到现在开始参与论坛上的写古诗游戏。当然我们写的是现代汉语与古代汉语结合的诗文,从方文山那儿学来的嘛!格律诗写不工整就先写打油诗,就地取材,以同学为主角来写,真觉得学习生活中多了很多乐趣,这是我原本意想不到的来自古文的乐趣!
当你觉得语文课让你提不起兴趣,当你觉得背古文甚至不如背英文单词来的实用,有没有想过自己去努力探寻一条新的美妙道路?看一本好书,上街走走,寻访一段古老的传说……一个人名、一首歌词,都是一个小小的入口,走进去,你就会看到一个美妙恢弘的世界。别说她无处不在让你厌烦,别说审美疲劳令你缺乏敏感,只要用心体会,中文的美丽无处不在。
老外们爱上中文的理由
探寻者:陈勤浙江大学对外汉语专业研究生
我曾经是一名高中语文教师,工作三年后我考到浙江大学对外汉语专业念研究生。无论是教中国人,还是教外国人,我想,教汉语将会是我毕生的追求了。
我和我的同学都欣喜地看到,这些年,全球“汉语热”在持续升温,汉语正逐步成为一种强势语言。《时代》周刊这样评价日益升温的“汉语热”:如果你想领先别人,就学汉语吧。
因为专业的缘故,我接触了许多来中国学中文的外国人。
郝家山是个来自德国的建筑工程师。在向人介绍自己时,他总说:“我的德文名字很长很长,叫我‘家山’好了,我喜欢这两个字,特别有中国味儿!家像一座山那样高大、安全。我觉得中国人的家庭观念很重,很有家庭味儿。”
家山的中文说得很地道,他爱用的儿化音是跟他的中文语伴学的。家山的语伴是北方人,说一口标准的普通话。家山刚到中国时,身体不太适应,经常生病,他的语伴不辞辛苦地主动关心照顾他,这让远在异国他乡的家山非常感动。家山说,德国人很少会因为同伴的因素而改变自己制定好的出行计划,而中国人却更懂得相互扶持,真有人情味儿。
家山来中国一是因为对中国文化的向往,二是为了拓宽自己的事业领域。他很有语言天赋,精通德语、英语、法语、西班牙语、意大利语,用他的话来说,中文是他感觉“最有磁场”的语言,他一下子就被吸进来,欲罢不能。来中国还因为中国是世界上最大的市场,他坚信与中国的合作能使自己的事业更上一层楼。
林智永是个来自韩国的气质美女,浙江大学汉语国际教育专业的研究生,在韩国学习了六年汉语,现在来中国学习如何教韩国人学汉语。
她会画一个开口向上的抛物线来形容她在中国这一年来的感受。她说刚来时兴奋激动,心里想着准备好的笔墨纸砚可以派上用场了。她对中国的每个角落都很好奇,每座城市、每条街都想去走走看看。可是慢慢地,她发现中国和她想象中的不一样:原来生活中很少有人写书法;到哪里都有那么多的人在做那么多事情;中国人竟然吃那么奇怪的食物——瓜子!她不禁有些失望。但度过了最初的日子,她又慢慢爱上了这个奇妙的国家:因为她的汉语说得越来越好;她发现书法是文化人在练习的,反而显出自己的品位;中国人很多,但比较自由,做事不用很拘谨;还有,瓜子的味道真的很不错!呵呵!现在的她已经能很轻松自如地面对这里的一切了。
她说她发现了其中的一个奥秘——这个国家和她的书法一样,用个成语就是“刚柔并济”。中国书法有规定的笔画,但在书写时也可以在其中融入自己独特的情绪和个性,所以反而更有发挥空间!
无论是德国男生还是韩国女生,他们都热爱中国文化,真诚地汲取着中文的美丽,他们对待中文的痴迷程度让人感慨:汉语真的魅力无穷,中国一天比一天引人瞩目了。外国人学中文的执著,也常让我联想起以前在中学教语文时的经历。我想,在学习语文的时候,中学生真的该多一点自信,再多一点责任感。这是一门多么美丽且强大的语言,你学好它,不仅仅因为你要继承老祖宗传给你的东西,更因为有一天你将向全世界展示、传达它的美。
你知道吗?好莱坞电影竟然也是美国语言外交的一项策略。语言是一项国家和民族的事业。
理论上语言是一律平等的,现实中语言是有强有弱的。语言的强弱与语言所属社团的强弱盛衰呈正相关。在我们的国家日益发展强盛的今天,应该审时度势,制定科学而且充满雄心的语言战略,使语言在国家和平崛起的过程中发挥巨大作用,以保证将来国家强大时也有与之相称的语言强势。语言强弱也是国家强弱盛衰的象征。从这个层面说,提高中文的世界声望,人人有责。
创作,我们的使命与敬畏
寻访者:步非烟作家,北京大学博士生在读
世界上有很多种美丽的语言,没有全部精通,就无权比较。但我执著地相信,中文是最美的一种语言。
中文作为世界上最古老的文字之一,天生具备其他文字少有的优势,就是我们可以从这些古老的文字中,直接与遥远的古人对谈。在西方,1000年前的拉丁语,如果不借助工具,是难以读懂的。但我们只要稍加训练,便可以看懂哪怕是来自2000年前的先秦文字。
“道可道,非常道。名可名,非常名。”当你读到《道德经》开篇时,会禁不住惊叹,早在老子时代,我们文字的哲思之美,已是如此深远。
“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”当你翻开《诗经》中的名篇佳作时,便会感慨中文的意境之美,在那个洪荒未退的时代,就已是如此登峰造极。
2000多年的岁月,仿佛并没有阻隔什么,哲人深邃的思想,诗人浪漫的情怀,都随着这些令人满颊余香的文字,一一浮现在眼前。因为他们是沉淀于我们血脉中的联系,是祖先留给我们的最珍贵的文明遗产。
如果愿意进入这个恢弘而瑰丽的世界,我们可以从诗歌开始。从《诗经》《楚辞》一直到盛唐诗歌,这些优美而富有韵律的字句,让我们可以透过文字本身,去感受古人的绚丽人生。李白的张扬飘逸,杜甫的沉郁顿挫,杜牧的风流俊赏,李商隐的华丽隐幽,然后便会感觉那些流传千古的诗句,承载的不仅仅是文字的灿烂,而更是那些浓墨重彩的天才诗人的整个生命。
作为一个作者,我对文字有着深深的敬畏,尤其对于我的母语中文。
我相信,一个连对自己本民族文字都缺乏热爱的人,绝对难以写出真正美丽的文字。在我的心目中,代表中文美丽极致的,要属盛唐诗歌,它们展现出来的宏大气象,是后人无比向往、却又无法重复的。
因此,我非常希望,在作品中亦能给大家带来这样绚烂的感受。我的很多作品中,文字与人物都在向盛唐之美致敬。这不是字句或者人物性格上的相似,而是一种美学风貌上的相通,是我对中文的极致之美的体认。
曾几何时,火星文成了90后的代表语言,所有人都在批判当今的年轻人已不再热爱中文,也逐渐忘却了传统文化。但我始终相信,这些只是表象。作为中国人,我们和传统文化的感情永远是血浓于水,不可分离。只是现在传统文化对于很多年轻人来说,太艰深了,所以很多人无法接近。作为一个小说家,我不能像学者那样开坛布道,但是我可以写出一个个精彩纷呈的故事,塑造出一个个侠气纵横的人物,让他们用更平易、更生动的方式来传达这样一种情境——正是我们的文字,记录了一个又一个辉煌的时代,书写出一卷又一卷瑰丽的篇章。
这就是我的使命,也是我对文字的最大敬畏。我想,每一个热爱文字的年轻人都应怀着这份敬畏去阅读和写作。
你也许对古文感到头疼,但你一定爱看步非烟写的那些青春武侠小说,而这些优美、梦幻的文字背后是扎实的古典文学素养。为了消除大家对文言文的障碍,本刊记者特意走访了几位大学古代文学教师,他们几乎都提到的一个招数就是:从品读优美的古诗词开始,尝试品味古代汉语言的美丽。整齐而富有音乐性的中国古典诗词是你走入中国文学大观的时空之门,相信你读着读着,就能领悟到美的真谛。还有许多同学喜欢文学创作,这是用自己的方式在诠释中文的美丽,那么请怀着对文字的敬畏之心坚持创作下去吧。
学语文是为了更美丽的生活
寻访者:曹文轩著名作家,北京大学教授、现当代文学博士生导师
据统计,自民国以来直到新课标问世,其间中小学语文教材大约有900多种。这些教材虽然因时代、政治制度、意识形态和编选者的个人见解不同而在选文上各有各的取向,但大多数教材在文类的选择上却有一共同之处,这就是文学作品始终占有很大篇幅(大约占58%),它们是语文教材的主体。而到了新课标出台之后,文学作品所占比例非但没有下降反而进一步上升,竟高达65%～70%。
中文之美,美在何处?学习语文,阅读文学作品,究竟为何?
多少年来,我就一直喜欢这样来定义文学:它的根本意义在于为人类提供良好的人性基础。
文学的根本性的功能之一,就是审美。如果说远古的文学更在意的可能还是表达思想和抒发情感的话,那么后来的文学则越来越在意它的审美价值了。而人们亲近它的一个很重要的原因,也正在于它们能够满足人们的审美需要并能培养人们的审美经验,提升人们的审美境界。
如此审美,使人类渐渐变成了有情调的人类,使人生变成了有情调的人生。
“寒波澹澹起,白鸟悠悠下。”“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”“闲上山来看野水,忽于水底见青山。”“黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。”……中国的文学能用最简练的文字,在一刹那间,把情调的因素输入人的血液与灵魂。我国一代一代优秀的文学家,用他们格调高贵的文字,将我们的人生变成了情调人生,从而使苍白的生活、平庸的物象一跃成为可供我们审美的东西。
然而,关于美的意义、美的价值,并非是谁都能认识到的。人们在意的可能是知识,也可能是思想。当说到“力量”一词时,没有多少人会将它与美联系起来思量,而只会想到知识或思想——“知识就是力量”“一个人有力量是因为这个人有思想”。
而我的看法一贯如此:美的力量绝不亚于思想的力量。
托尔斯泰的《战争与和平》中就有着这样一个经典的场面:主人公安德烈公爵受伤躺在战场上,当时他的心理状态可用四个字概括:万念俱灰。祖国、民族以及他的爱情都已经破碎,他觉得再活下去已实在没有什么意义。他想到了死,并且只想到了死。这个念头固执了起来。那么此时是什么力量拯救了他?既不是祖国的概念也不是民族的概念,更不是什么政治制度的概念,而是俄罗斯的天空、森林、草原以及河流,是庄子所讲的“天地之大美”——是这超凡脱俗的美使他获得了生的巨大勇气。
文学从一开始,就是应这一使命而与人类结伴而行的;千百年来,人类之所以与它亲如手足,不能与它有一时的分离,也就正在于它每时每刻都在发现美,从而使枯寂、烦闷的生活有了清新之气,有了空灵之趣,有了激活灵魂之精神,并且因这美而获得精神境界的提升。
人类现今的生活境界,若无文学,大概是达不到的;若无文学,人类还在一片平庸与恶俗之中爬行与徘徊。这也就是文学被人类亲近与尊敬的理由之一。
明白了中文之美,文学之美,文学的审美意义,你就明白了为什么我们在解决了基本的认知要求后仍要坚持学语文,因为,这是为了让你拥有善于发现美的心灵,为了让你感知更美丽的生活。
中文之所以美丽,不仅在于她本身魅力无穷,更在于了解她、学习她、欣赏她能使我们的内心变得丰富而美丽。这也许就是中文最美丽的境界。