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素质教育旨在谋求学生身心素质的整体发展,从心理学来说,它必然关注学生的认知发展,也必然关注学生的非认知发展,其中特别是学生的情感发展。情感教育被认为是"传道、授业、解
中学地理教学中的情感渗透与运用
【摘 要】
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素质教育旨在谋求学生身心素质的整体发展,从心理学来说,它必然关注学生的认知发展,也必然关注学生的非认知发展,其中特别是学生的情感发展。情感教育被认为是"传道、授业、
【机 构】
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务川县浞水镇鹿池五七中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2009年13期
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