历史图片在高中历史教学中的运用

来源 :读与写(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Waaa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
期刊
一、[案例背景]  本节课是在全国各地开展“课内比教学”、“一师一优”课背景下,于2015~2016学年度第二学期开学第8周笔者在农村中学的多媒体教室里上的一节公开课,所用教材
我走在幸福的大道上,一路风景,一路芬芳。  我走在幸福的大道上,播撒青春,孕育希望。  我走进稚嫩的心灵,让每一朵小花在爱的阳光中尽情绽放;我采撷教改的浪花,让每一次探索在互
在高中及职校教育阶段,不少学校学生参差不齐,班上不可避免的出现后进生,转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。怎样调动后进生的学习积极性,使他们爱学、乐学是我们广大教育
阅读课是英语教学的重要课型,学生通过阅读实现英语知识的输入,在特定的情境中实现英语词汇、语法和句法知识的习得,阅读课在英语学科教学的作用不可或缺,本文结合笔者的教学实践
期刊
(一)冬小麦对土壤磷素的要求,速效磷含量20ppm是一个界限,低于此值,施磷肥有增产效果,高于此值,施磷肥效果不明显。 (二)小麦营养器官所吸收的磷素,在灌浆期间,有70%以上进入
期刊
根据多年来对(普通小麦×长穗偃麦草)杂种 F_1—F_4及与小麦回交后的杂种 B_1F_1选株的细胞学观察和分析,讨论了八倍体小偃麦的形成途径。认为小麦和偃麦草杂交后,需要与小麦
针对高模式群时延(H-MGD)的少模光纤模分复用系统,提出了一种级联独立成分分析(C-ICA)算法,其基本思想是:采用延时补偿与C-ICA结合的技术方案,运用两次ICA算法同时消除模分复