高中生物核心素养的内涵与培养策略

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chu573346412
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国现代教育体系的不断发展和优化,高中生物教学在现代教育发展的推动下,也有了新的任务和发展方向,如何有效地加强和培养高中生的生物核心素养是目前高中生物发展的重要任务。生物是高中教育体系中的重要学科,培养学生的生物核心素养,对学生的生物学习有重要意义,而且还能实现生物教学的创新发展,能够为社会发展培育更多的生物学人才。所以教师在具体的教学中,应该积极加强对生物核心素养内涵的理解,并探讨有效的核心素养培养策略,有效地提高初中生物的教学的有效性,本篇文章主要分析高中生物核心素养的内涵与培养策略。
其他文献
现代远程开放教育教学指导思想应当是“助学”。它与传统教学的重要区别在于:二 者所围绕的中心、实现教育目标的途径不同,组织者、组织手段、组织方式不同,教师角色、任务
阅读是读者与作者心灵交流的过程。是人类获取知识的主要途径,对提高学生的素质,健全学生的心灵、人格有着重要作用。《课程标准》要求:'语文课程应培养学生热爱祖国语文
中国的传统文化博大精深,是我们中华民族的历史结晶,对于国家的繁荣以及民族发展有重要意义。教育需从娃娃抓起,中华文化的传承与发展还需靠新生代的力量,因而,幼儿的教育就
为了解决目前一体化电子信息系统中的共址共道干扰问题,阐述了干扰抵消技术的原理与优势,并分析了幅度误差和相位误差对抵消比的影响;提出了干扰抵消技术在一体化电子信息系
随着我国新课改相关工作逐步开展,传统应试教育的教学观念逐步被摒弃,社会教育工作者们越来越重视对学生综合素质的培养。本文就目前我国小学数学的教学现状以及存在的问题为
为促进植物果壳的资源化利用,选择花生壳、核桃壳和夏威夷果壳3种果壳,使用SEM和FTIR表征其表面微观特征与化学基团,探索植物果壳作为SBBR反应器填料的可行性,考察果壳类型对
在当代中国,刘文彩曾经是一个家喻户晓的地主阶级典型代表人物。时隔多年后的今天,《刘文彩真相》(以下简称《真相》)一书,则为读者披露了“取代传说中面目狰狞的恶霸地主的”一个
以新型间歇增氧垂直流人工湿地系统为研究对象,采用中心复合设计响应曲面法优化垂直流人工湿地脱氮处理过程中曝气工艺参数并预测其脱氮效能。以曝气量、曝停比、曝停周期为
'名著导读'——作为初中语文教材的一大特色,一直以来都是语文教师们重视的教学项目。然而,自从新课程实施以后,学生的主体地位发生了很大的改变,有了很大的提升。对
21 世纪是信息革命和知识爆炸的时代,随着计算机的发展,多媒体教学已经深入融合到各学科的教学过程中。多媒体信息技术为创设学习情境,促进合作学习,进行讨论学习提供了一个良好