话语标记语及其语篇连贯功能的认知语用分析

来源 :牡丹江教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wearetian
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在对话语标记语的连贯功能研究的基础上,重点阐述了话语标记语如何激活相关认知语境从而促进连贯的实现,从语用--认知视角看,读者首先应该通过对语言形式的解码得到语言意义,然后利用话语标记语激活、凸显相关语境,进而通过对语言意义和相关认知语境的交互作用进行推理实现连贯.
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