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摘要：本文闡述了加强固定资产管理的现实意义，分析了高校固定资产管理中存在的一些问题，提出了进一步加强固定资产管理的有效对策。
关键词：高校;固定资产;管理;
随着高校固定资产数量的不断增加， 固定资产管理的难度也愈显突出，所以有必要进一步加强高校固定资产管理， 使高校固定资产管理工作可以更好地为教学和科研服务。
一、高校固定资产管理的现实意义。
对于高校来说，固定资产的管理水平关系着高校的长远发展，其意义主要体现推进教学和科研活动的开展，防止国有资产流失、提高资产使用效率等方面。
1.推动教学和科研工作的开展
高校的主要工作是教学和科研，那么高校固定资产管理的主要任务就是要为其服务。因此，加强高校固定资产管理工作，可以更好地为高校教学和科研工作的提供服务。
2.防止国有资产流失
高校固定资产的规模不断增加，资产流失的现象也在逐年加剧。高校的固定资产属于国有资产，高校固定资产的流失直接导致了国有资产的损失，致使国家利益受损，同时给高校其他工作的开展带来不便，而导致高校固定资产流失的主要原因是固定资产的管理漏洞。因此，提升高校固定资产的管理水平，是防止固定资产的流失的有效途径。
3.提高固定资产的使用效率
固定资产的使用效率低下是高校普遍存在的问题，由于高校是事业单位，不像企业讲究降低成本，高校的资产重复购置情况问题普遍，造成了大量的资源浪费。一些高校的固定资产闲置情况突出，如果能够针对这些闲置资产，合理安排使用时间和使用人，就能提高资产使用效率。
二、高校固定资产管理的现状及存在问题。
1.管理意识不到位
在我国，高校是不是企业，不盈利为目的，因此不需要进行利润分析及成本核算，这也就导致高校在固定资产管理中出现了不同程度“重钱轻物、重购轻管”的思想，在固定资产管理工作中的体现就是重视初始采购管理、轻视日常使用管理。这种思想严重阻碍了高校固定资产管理工作的发展，同时也影响了高校固定资产的使用效率。目前存在的主要问题有：资产重复购置、使用效率低下、损坏问题严重等，高校需要充分重视这些问题。
2.管理机制不够健全
首先，高校的固定资产管理机制普遍不够细化，存在盲点，尤其是在日常使用管理及维护方面相对薄弱。实际管理中，固定资产的真正管理者其实是使用单位，而各使用单位基本只对本单位的资产掌握清楚，这就导致很多设备在相应的工作或项目完成后就处于闲置状态，而有需求的单位又不能直接使用，造成资源浪费。分析原因，一是信息不对称，二是更换固定资产保管人手续复杂，三是保管人员和使用人对于没用不清楚相关固定制度。
3.账实不符，会计核算不够科学。
收付实现制是目前高校固定资产核算所采用的会计核算办法，在这种核算办法下，固定资产只核算原值，不用计提折旧，报废时一次性注销账面价值。也就是说，在固定资产报废之前，无论该固定资产是完好还是损坏，都是按原值核算，导致高校固定资产账面价值虚增，甚至账实不符。
三、提高高校固定资产管理的几点建议。
1.增强固定资产管理意识
加强高校固定资产管理首先必须增强管理意识。高校的固定资产管理是保证高校各项工作顺利进行的前提条件。管理并且使用好固定资产， 可以节约经费， 提高经费使用效率。而增强管理意识不是一个空口号，必须落实到行动中，首先管理层应重视固定资产的日常管理，加强制度宣传，加强监督。具体负责资产管理工作的人员应提升自身素养，牢固树立固定资产管理意识，严格落实规章制度，从根源上杜绝固定资产重复购置的现象。
2.完善固定资产管理机制
制度经济学提出了这样一个有效的论断，就是体制差异存在的优劣性主要是由于体制差异之间存在的效率的差异 [1]。加强高校固定资产管理必须完善固定资产管理机制。完善固定资产管理机制， 必须理顺并明确各层级各部门管理职责。首先， 要成立专门的固定资产管理机构， 对各类固定资产进行分类;对于闲置固定资产信息进行公开，方便调剂使用;明确资产固定资产管理职能部门和各使用部门的责任; 建立既有统一领导，有明确分工的自上而下的管理体系。其次，固定资产从采购到最后报废整个过程中得每一个环节都要制定科学的管理制度， 使高校的固定资产管理工作在制度的牢笼下有效运行。还有，要有专业的固定资产管理人员，对于相关人员可定期进行专业培训，提高固定资产管理人员的工作能力。
3.改革会计核算办法
权责发生制是现代企业普遍采用的会计核算办法，在这种会计制度下，固定资产的核算需要计提折旧，这可以真实客观的反映成本损耗，能够有效的解决高校固定资产虚增的问题。因此，需要大力推进权责发生制核算固定资产，优化高校固定资产管理机制，提高固定资产管理效率，更好的为高校教学科研工作服务。
四、结束语
高校固定资产管理工作是一项日常性工作，也是一项长期性工作。高校在固定资产管理过程中应提高管理意识，完善管理制度，提高管理人员整体素质，确保各类固定资产能够有效利用，使其在高校的教学科研工作中发挥最大价值。
参考文献
[1] 马合木提·司马依高校固定资产管理共性问题与建议 [ J].科技展望，2015（025）：283。
作者简介：
王春，女，（1985—），陕西宝鸡人，汉族，助教，本科，国防科技大学信息通信学院试验训练基地服务保障室，研究方向：财务管理。
董秦刚（1985-），工程师，研究方向：应用系统开发，信息中心。
关键词：高校;固定资产;管理;
随着高校固定资产数量的不断增加， 固定资产管理的难度也愈显突出，所以有必要进一步加强高校固定资产管理， 使高校固定资产管理工作可以更好地为教学和科研服务。
一、高校固定资产管理的现实意义。
对于高校来说，固定资产的管理水平关系着高校的长远发展，其意义主要体现推进教学和科研活动的开展，防止国有资产流失、提高资产使用效率等方面。
1.推动教学和科研工作的开展
高校的主要工作是教学和科研，那么高校固定资产管理的主要任务就是要为其服务。因此，加强高校固定资产管理工作，可以更好地为高校教学和科研工作的提供服务。
2.防止国有资产流失
高校固定资产的规模不断增加，资产流失的现象也在逐年加剧。高校的固定资产属于国有资产，高校固定资产的流失直接导致了国有资产的损失，致使国家利益受损，同时给高校其他工作的开展带来不便，而导致高校固定资产流失的主要原因是固定资产的管理漏洞。因此，提升高校固定资产的管理水平，是防止固定资产的流失的有效途径。
3.提高固定资产的使用效率
固定资产的使用效率低下是高校普遍存在的问题，由于高校是事业单位，不像企业讲究降低成本，高校的资产重复购置情况问题普遍，造成了大量的资源浪费。一些高校的固定资产闲置情况突出，如果能够针对这些闲置资产，合理安排使用时间和使用人，就能提高资产使用效率。
二、高校固定资产管理的现状及存在问题。
1.管理意识不到位
在我国，高校是不是企业，不盈利为目的，因此不需要进行利润分析及成本核算，这也就导致高校在固定资产管理中出现了不同程度“重钱轻物、重购轻管”的思想，在固定资产管理工作中的体现就是重视初始采购管理、轻视日常使用管理。这种思想严重阻碍了高校固定资产管理工作的发展，同时也影响了高校固定资产的使用效率。目前存在的主要问题有：资产重复购置、使用效率低下、损坏问题严重等，高校需要充分重视这些问题。
2.管理机制不够健全
首先，高校的固定资产管理机制普遍不够细化，存在盲点，尤其是在日常使用管理及维护方面相对薄弱。实际管理中，固定资产的真正管理者其实是使用单位，而各使用单位基本只对本单位的资产掌握清楚，这就导致很多设备在相应的工作或项目完成后就处于闲置状态，而有需求的单位又不能直接使用，造成资源浪费。分析原因，一是信息不对称，二是更换固定资产保管人手续复杂，三是保管人员和使用人对于没用不清楚相关固定制度。
3.账实不符，会计核算不够科学。
收付实现制是目前高校固定资产核算所采用的会计核算办法，在这种核算办法下，固定资产只核算原值，不用计提折旧，报废时一次性注销账面价值。也就是说，在固定资产报废之前，无论该固定资产是完好还是损坏，都是按原值核算，导致高校固定资产账面价值虚增，甚至账实不符。
三、提高高校固定资产管理的几点建议。
1.增强固定资产管理意识
加强高校固定资产管理首先必须增强管理意识。高校的固定资产管理是保证高校各项工作顺利进行的前提条件。管理并且使用好固定资产， 可以节约经费， 提高经费使用效率。而增强管理意识不是一个空口号，必须落实到行动中，首先管理层应重视固定资产的日常管理，加强制度宣传，加强监督。具体负责资产管理工作的人员应提升自身素养，牢固树立固定资产管理意识，严格落实规章制度，从根源上杜绝固定资产重复购置的现象。
2.完善固定资产管理机制
制度经济学提出了这样一个有效的论断，就是体制差异存在的优劣性主要是由于体制差异之间存在的效率的差异 [1]。加强高校固定资产管理必须完善固定资产管理机制。完善固定资产管理机制， 必须理顺并明确各层级各部门管理职责。首先， 要成立专门的固定资产管理机构， 对各类固定资产进行分类;对于闲置固定资产信息进行公开，方便调剂使用;明确资产固定资产管理职能部门和各使用部门的责任; 建立既有统一领导，有明确分工的自上而下的管理体系。其次，固定资产从采购到最后报废整个过程中得每一个环节都要制定科学的管理制度， 使高校的固定资产管理工作在制度的牢笼下有效运行。还有，要有专业的固定资产管理人员，对于相关人员可定期进行专业培训，提高固定资产管理人员的工作能力。
3.改革会计核算办法
权责发生制是现代企业普遍采用的会计核算办法，在这种会计制度下，固定资产的核算需要计提折旧，这可以真实客观的反映成本损耗，能够有效的解决高校固定资产虚增的问题。因此，需要大力推进权责发生制核算固定资产，优化高校固定资产管理机制，提高固定资产管理效率，更好的为高校教学科研工作服务。
四、结束语
高校固定资产管理工作是一项日常性工作，也是一项长期性工作。高校在固定资产管理过程中应提高管理意识，完善管理制度，提高管理人员整体素质，确保各类固定资产能够有效利用，使其在高校的教学科研工作中发挥最大价值。
参考文献
[1] 马合木提·司马依高校固定资产管理共性问题与建议 [ J].科技展望，2015（025）：283。
作者简介：
王春，女，（1985—），陕西宝鸡人，汉族，助教，本科，国防科技大学信息通信学院试验训练基地服务保障室，研究方向：财务管理。
董秦刚（1985-），工程师，研究方向：应用系统开发，信息中心。