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高中英语新课程改革需要完成四大转变：第一。由单纯传授知识向信息化、社会化、现代化的英语教育观的转变；第二，由封闭式向开放式的思维模式的转变；第三，由研究英语教法为主向研究英语学法为主的转变；第四，以考查知识为主向以考查能力为主的评价系统的转变。在这四种转变的落实过程中，教师的综合素质（comprehensivequality）起着非常重要的作用。所以，在高中英语新课标实施的过程中。全面提高英语教师自身素质就成为新课程实施成功与否的关键所在。