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在新课改的教学背景下,作为一线教师应该理智地对待雨后春笋般的新思想、新理念,取精华用之,择糟粕弃之.教师在尊重学生的已有的生活经验和知识水平,尊重教材的基础上融入自己的教学理念,不断创设有效的数学情境,以便激发小学生的学习乐趣,从而提高小学数学课堂的教学实效性.
浅谈小学数学课堂教学中如何创设数学情境
【摘 要】
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在新课改的教学背景下,作为一线教师应该理智地对待雨后春笋般的新思想、新理念,取精华用之,择糟粕弃之.教师在尊重学生的已有的生活经验和知识水平,尊重教材的基础上融入自
【机 构】
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吉林省靖宇县育红小学 吉林白山 135200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年16期
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