【摘 要】
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本研究的目的是探索初中生英语语言技能,通过以忻州师范学院附属中学初二年级100名学生的调查,采用定量分析的方法,得出以下的结论:(1)总的看来,学生们不经常使用语言技能,他
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本研究的目的是探索初中生英语语言技能,通过以忻州师范学院附属中学初二年级100名学生的调查,采用定量分析的方法,得出以下的结论:(1)总的看来,学生们不经常使用语言技能,他们使用听力技能最频繁,而说,读,写的技能则用的比较少。(2)女生与男生在使用语言技能方面存在着显著性差异。(3)高分组与低分组的学生在使用语言技能上也有显著性差异。(4)语言技能的使用与学习成绩呈显著正向相关关系。
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