【摘 要】
：
IHC跳汰机是一种适于回收细粒物料的新型跳汰机。本文简述了IHC跳汰机的工作原理和与此相关的重选原理,并提出了评价IHC跳汰机分选效果的方法。
IHC Jig is a new type of j
论文部分内容阅读
IHC跳汰机是一种适于回收细粒物料的新型跳汰机。本文简述了IHC跳汰机的工作原理和与此相关的重选原理,并提出了评价IHC跳汰机分选效果的方法。
IHC Jig is a new type of jig suitable for recovering fine-grained material. This article briefly describes the working principle of the IHC jig and the related re-selection principle, and proposes a method to evaluate the sorting effect of the IHC jig.
其他文献
语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上彰显个性。创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习。“兴趣是最好的老师”。新课标下的语文教学倡导“教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”“要构建自主、开放、探究的学习方式”等富有时代特征的教学理念,在平时的语文教学过程中，要尽可能地体现这一理念，但在教学实践中不难发现，我们总是在不经意中给学生太多的限制，并形成了一些僵化的模式，严重限制了学生主体性的发挥，
犬细小病毒病是由犬细小病毒(Canine parvovirus,CPV)引起的一种急性、接触性传染病,属于犬的主要烈性传染病之一,具有传染性强、发病率和死亡率高等特点。犬细小病毒从1978
随着基础教育课程改革的全面启动，《语文课程标准》的深入贯彻，让我们每天面对着的是变化无穷的课堂，是充满奇思妙想的小脑袋。在观摩校内外教师的公开课活动中，我们欣喜地看到全新的理念、精辟的点评、深厚的底蕴被发挥得淋漓尽致；学生们绘声绘色的朗读、情真意切的体验、精彩纷呈的汇报，博得了听课老师的阵阵掌声。课堂变成了放飞心灵、释放情感的芳草地，变成了充满诗意、焕发生机的殿堂，语文课堂在悄悄地发生以下变化。
我们在语文教学中，常常感到学生对语文学科的学习积极性不高。这其中与语文学科的特点有关——基础性较强，能力提高周期性教长，但在更大程度上与我们平时的课堂教学有关，采用“填鸭式”的教学方式，教学没了活力，学生的学习积极性自然不会高。因此，立足课堂，优化课堂教学环境，使课堂充满生机和活力，成了语文课堂教学的当务之急。 一、一切从实际出发，采用不同的教学方法 语文教学不可能限于一种模式，一种方法，应根
有些PID控制器可以进行动态的自我整定,但是这并不容易。尽管比例-积分-微分控制器或叫“PID回路”事实上作为工业反馈控制方面的标准已经超过65年了,但是使用它们并不简单。
在当前的初中语文教学工作中，许多教师针对学生的学习基础性差异和能力不均衡等实际，灵活运用分层教学模式，对于提高学生参与覆盖面、激发学习兴趣、促进整体提高等方面发挥了显著作用。我在初中语文教学中尝试运用分层教学模式，作用较为明显。我主要针对分层教学中的几点心得体会开展论述。 一、初中语文实施分层教学的背景 分层教学，顾名思义就是将学生分为不同的层面，分别进行相应的教学目标要求和活动组织，以此满足
应用Perdew-Burke-Ernzerhof(PBE)密度泛函理论对5种可能存在的富勒烯与铈卟啉复合物进行了几何结构优化,通过分子间距离及结合能数值,确认了C60和铈卟啉可以通过非键相互作
面向21世纪的广播是由传统的计划经济中的广播向社会主义市场经济中的广播转变的过程，是一个充满矛盾和革命性变革的过程。广播要求得生存和发展，广播工作者就必须解放思想，实事
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说：“情感是获取知识的土壤和动力。”还有许多专家学者对情绪和态度作了精辟的阐述，不难看出情绪在学生学习中的重要性。在深研素质教育的今天，要在课堂上实现面向全体学生，让学生生动活泼地发展，就必须重视情感因素在学习中的作用。如何调动学生的情绪，激发他们学习热情呢？在作文教学中，我做了如下尝试。 一、阅读欣赏，培养兴趣 阅读是写作的基础，广泛阅读积累语言
《小学语文新课标》指出：“朗读是最重要的、最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式。”“各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情操的作用。”朗读训练是语感培养的必由之路。“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”，是语文课程标准提出的要求，也是朗读训练的基础。因此，在小学语文教学中，加强朗读训练显得尤为重要。朗读训练是一项不容忽视的阅读基本训练，是学生口、眼、耳、脑多种感官共同参