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同学们，不知道你们身边有没有这样的人？他们说起话来风趣幽默，同样一件普普通通的小事儿，从他们的嘴里讲出来就格外地妙趣横生，总能逗得大家哈哈大笑。比起平淡的叙述，我相信有趣的表达一定更容易得到大家的喜爱和认可。
沈老师平时在班里喜欢把同学们写得好的作文拿出来读一读。在这些作文中，总会有那么几处特别地亮眼，可能是一个动词，可能是一个成语，不仅准确，而且还很生动形象。总之，一下子就把我给吸引住了。班里同学也总会被这样的语言逗得捧腹大笑。
说到这里，我相信你的小脑袋里一定会产生这样的疑问：为什么他们的表达就那么有意思呢？是不是他们在说话之前先给自己的嘴巴喷上了“有趣喷雾”？
哈哈，可能还真是！沈老师经过七七四十九天的闭关研究，终于研制出了三款简单好用的“有趣喷雾”，有了它，你也可以成为一名有趣的叙事者。下面就是这三款“有趣喷雾”的使用说明书，快来看看吧，保证你一学就会。
第一款：旧词新义，引人注目
一般来说，我们在使用一个词语的时候都是在表达它通常的含义。比如，“压缩饼干”这个词，你想到的肯定是一种经过干燥、压缩处理过的饼干食品，这很正常。但是放在特定的语境下，它可就不是这个意思了，你们自己品品：
下午第一節课，骄阳似火，大地被晒得热气腾腾，体育老师吹着哨子，喊着口令，横眉冷对千夫指，硬是带着我们练完了800米。好不容易熬到了下课，一块块“压缩饼干”迫不及待地逃回了教室。
读到这里，我相信你肯定已经忍俊不禁了，明眼的同学都看得出来，这时候“压缩饼干”指的是体育课后口渴难耐的学生们。你看，作者巧妙地赋予词语新义，把这种狼狈不堪的状态表达得准确、生动、有趣。
平日学习的拳法日渐复杂，一招一式我们都给它起了好听的名字。第一招叫“龙飞凤舞”，而同学们做得更像是“群魔乱舞”;第二招叫“貂蝉望月”，在大家手里全成了“天狗望月”……
哈哈，这个太有意思啦！“群魔乱舞”也好，“天狗望月”也罢，原义都与打拳没有关系，但用在这里太形象了，不是吗？
第二款：巧用修辞，提升魅力
语言平平无奇，可能只是因为你想什么就说什么的习惯所致。比如，你想告诉别人你今天跑完马拉松后的感受。心直口快的你也许会跟你的好朋友反复强调 “很累”“真的是很累”“非常非常累”，你看，究竟有多累，最后还是没有说清楚。其实这句话只要用一点点常见的修辞手法就足以把问题说清楚。
当时我抬头喊道：“老天爷啊，你为什么要这样对我？能不能不要跑马拉松啊？”跑完我的嗓子宛如一把火在燃烧，腿也跟雪糕似的要化了……
比喻、拟人有营造画面感的神奇功效，把直白的叙述转变为绘声绘色的描述。夸张，这种故意言过其实的表达技巧，则是用来强调事物的特点。巧妙地运用这些修辞手法，语言自然就会变得生动形象，且具有趣味性。
我兴奋地第一个冲上讲台，自信满满地把卷子递给老师，像只骄傲的大公鸡站在那儿，等待着自己的分数……没多久成绩出来了，错三道，好可惜！我垂头丧气地走下了讲台，像只斗败的落汤鸡。
刚刚还把自己比作“大公鸡”呢，没过多久就成了“落汤鸡”了。这一褒一贬的两个比喻都以鸡作为喻体，但前后形成反差，小作者正是利用了这一点，把自己前后心态的变化展现得淋漓尽致。
第三款：大词小用，风趣幽默
俗话说：杀鸡焉用宰牛刀，驱蚊何必使大炮（后面半句是我自己加的，嘻嘻）。不过啊，你别说，在表达中这种“小题大做”的写法往往还真有一种诙谐幽默的效果，不信你看：
就这样“狂轰滥炸”了一阵子，但收效不大。我惊慌，沉思，清醒。要去掉小痘痘必须靠“内功”，靠毅力，靠科学疗法;于是，我当机立断，只保留了“约法三章”……镜子中，我脸上的小痘痘“大势已去”，只有三个“残兵败将”还“坚守阵地”。看来与之道一声“再见”，为期不远了。
涂个药膏说成是“狂轰滥炸”，消个痘痘说成是“大势已去”，有个别残留在他嘴边就是“坚守阵地”。把军事中的用词放到了美容上面，多逗啊，让人感觉好像真的是一场惊心动魄的战争——人痘大战。
好了，这就是沈老师给你们研制的三款“有趣喷雾”，怎么样，很简单吧？总结一下，记好了：词义翻新引注目，出人意料最有趣;修辞手法用起来，平铺直叙变描述;最后一招最好玩，杀鸡要用宰牛刀。你们都学会了吗？
沈老师平时在班里喜欢把同学们写得好的作文拿出来读一读。在这些作文中，总会有那么几处特别地亮眼，可能是一个动词，可能是一个成语，不仅准确，而且还很生动形象。总之，一下子就把我给吸引住了。班里同学也总会被这样的语言逗得捧腹大笑。
说到这里，我相信你的小脑袋里一定会产生这样的疑问：为什么他们的表达就那么有意思呢？是不是他们在说话之前先给自己的嘴巴喷上了“有趣喷雾”？
哈哈，可能还真是！沈老师经过七七四十九天的闭关研究，终于研制出了三款简单好用的“有趣喷雾”，有了它，你也可以成为一名有趣的叙事者。下面就是这三款“有趣喷雾”的使用说明书，快来看看吧，保证你一学就会。
第一款：旧词新义，引人注目
一般来说，我们在使用一个词语的时候都是在表达它通常的含义。比如，“压缩饼干”这个词，你想到的肯定是一种经过干燥、压缩处理过的饼干食品，这很正常。但是放在特定的语境下，它可就不是这个意思了，你们自己品品：
下午第一節课，骄阳似火，大地被晒得热气腾腾，体育老师吹着哨子，喊着口令，横眉冷对千夫指，硬是带着我们练完了800米。好不容易熬到了下课，一块块“压缩饼干”迫不及待地逃回了教室。
读到这里，我相信你肯定已经忍俊不禁了，明眼的同学都看得出来，这时候“压缩饼干”指的是体育课后口渴难耐的学生们。你看，作者巧妙地赋予词语新义，把这种狼狈不堪的状态表达得准确、生动、有趣。
平日学习的拳法日渐复杂，一招一式我们都给它起了好听的名字。第一招叫“龙飞凤舞”，而同学们做得更像是“群魔乱舞”;第二招叫“貂蝉望月”，在大家手里全成了“天狗望月”……
哈哈，这个太有意思啦！“群魔乱舞”也好，“天狗望月”也罢，原义都与打拳没有关系，但用在这里太形象了，不是吗？
第二款：巧用修辞，提升魅力
语言平平无奇，可能只是因为你想什么就说什么的习惯所致。比如，你想告诉别人你今天跑完马拉松后的感受。心直口快的你也许会跟你的好朋友反复强调 “很累”“真的是很累”“非常非常累”，你看，究竟有多累，最后还是没有说清楚。其实这句话只要用一点点常见的修辞手法就足以把问题说清楚。
当时我抬头喊道：“老天爷啊，你为什么要这样对我？能不能不要跑马拉松啊？”跑完我的嗓子宛如一把火在燃烧，腿也跟雪糕似的要化了……
比喻、拟人有营造画面感的神奇功效，把直白的叙述转变为绘声绘色的描述。夸张，这种故意言过其实的表达技巧，则是用来强调事物的特点。巧妙地运用这些修辞手法，语言自然就会变得生动形象，且具有趣味性。
我兴奋地第一个冲上讲台，自信满满地把卷子递给老师，像只骄傲的大公鸡站在那儿，等待着自己的分数……没多久成绩出来了，错三道，好可惜！我垂头丧气地走下了讲台，像只斗败的落汤鸡。
刚刚还把自己比作“大公鸡”呢，没过多久就成了“落汤鸡”了。这一褒一贬的两个比喻都以鸡作为喻体，但前后形成反差，小作者正是利用了这一点，把自己前后心态的变化展现得淋漓尽致。
第三款：大词小用，风趣幽默
俗话说：杀鸡焉用宰牛刀，驱蚊何必使大炮（后面半句是我自己加的，嘻嘻）。不过啊，你别说，在表达中这种“小题大做”的写法往往还真有一种诙谐幽默的效果，不信你看：
就这样“狂轰滥炸”了一阵子，但收效不大。我惊慌，沉思，清醒。要去掉小痘痘必须靠“内功”，靠毅力，靠科学疗法;于是，我当机立断，只保留了“约法三章”……镜子中，我脸上的小痘痘“大势已去”，只有三个“残兵败将”还“坚守阵地”。看来与之道一声“再见”，为期不远了。
涂个药膏说成是“狂轰滥炸”，消个痘痘说成是“大势已去”，有个别残留在他嘴边就是“坚守阵地”。把军事中的用词放到了美容上面，多逗啊，让人感觉好像真的是一场惊心动魄的战争——人痘大战。
好了，这就是沈老师给你们研制的三款“有趣喷雾”，怎么样，很简单吧？总结一下，记好了：词义翻新引注目，出人意料最有趣;修辞手法用起来，平铺直叙变描述;最后一招最好玩，杀鸡要用宰牛刀。你们都学会了吗？