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元认知是个体对自身认知活动的自我意识、自我控制和自我调节。数学日记是学生对自己数学学习情况的记录与反思。数学日记可以唤起学生对数学学习过程的回忆，加深学生对知识的理解，让学生学会学习。合理利用数学日记，能够有效提高学生的元认知能力。
数学日记与学生的元认知能力
【摘 要】
：
元认知是个体对自身认知活动的自我意识、自我控制和自我调节。数学日记是学生对自己数学学习情况的记录与反思。数学日记可以唤起学生对数学学习过程的回忆，加深学生对知识的
【机 构】
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成都市武侯科技园小学
【出 处】
：
四川教育
【发表日期】
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2017年6期
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