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大学英语教育涉及听说读写译技能的培养,其中听排在第一位。大学英语四六级考试的听力部分比分也是相当重的。由于各省份各学校各人对英语听力的侧重度不一样,因此大学生英语听力层次不一,听力教学由此也成为英语教学的难点。新考试题型比较精准地反映了考生的真实英语水平。结合考试题型以及对托福英语和雅思听力的一些研究,发现托福和雅思考试对大学英语听力教学存在一些积极启发作用,并对大学英语听力能力培养提出一些建议。