【摘 要】
：
微课被广泛运用于教师的微格反思、教学研讨和教学资源,有的甚至成为学生自学和家长辅导孩子的资源.因教学中常有意外生成,教师利用手机、摄像机、照像机等将这些及时拍摄下
【机 构】
：
苏州市吴江区八都中学 江苏 苏州 215233
论文部分内容阅读
微课被广泛运用于教师的微格反思、教学研讨和教学资源,有的甚至成为学生自学和家长辅导孩子的资源.因教学中常有意外生成,教师利用手机、摄像机、照像机等将这些及时拍摄下来,制作成微课视频.因此,这一形式迅速受到老师们的热烈欢迎.微课具有时间短, 5~8分钟,最多不超过10分钟;教学内容也少,教学目标清楚,教学内容明晰,或针对概念教学,或针对难点突破,或针对课前导入,或针对拓展延伸,择其一点设计教学,展示智慧.本文针对微课在初中数学中的应用进行探讨,以期能够给广大初中教师以一些参考.
其他文献
语文课堂应该是鲜活的、富有生气的、充满智慧的课堂。过去的教学常常显得呆板而机械，沉闷而乏味，自从多媒体走进课堂，语文课堂变得特别有生气。多媒体以其特有的魅力吸引了广大学生，语文教师也逐渐喜欢上了这种操作便捷、音画文结合、能够给学生强烈冲击的新型教学方式。可是我们在享受多媒体带来的好处的同时，却也经受着传统教学优秀的教学方式沦丧的苦痛。如何合理运用多媒体辅助教学，值得深思。 一、多媒体教学运用现状
化学教学过程是一个科学而复杂的过程。教师可以从教学目标的确定、教学内容的整合和设计，教学方法、手段、媒体的选择等方面优化化学教学过程。
幼儿时期可以说是对幼儿的想象力与创造力培养的黄金时期,幼儿可在游戏中通过角色扮演以及想象等对创造能力进行培养,创造性能力可以通过生活以及游戏进行提高.本文主要围绕
生物学是一门实验性很强的学科，在实验过程是，会有多种因素影响、干扰实验结果，致使实验失败。此时，实验分析就显得很重要。初步培养学生实验分析的能力是必要的！尤其是近几年的高
在全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会的新形势下,如何提高党委办公室的服务水平,更好地发挥党委参谋助手的作用,是每个党委办公室同志必须认真思考的问题。笔者认为,做
从理论建设、语言事实描写和非语言证据等方面评析国内外“时一空隐喻”研究现状,认为存在三个问题题:一是就某一种语言进行系统研究的不多,二是较全面地就此专题进行研究的
摘 要： 由于社会的进步，世界各国的交流越来越密切，尤其是文化的交流。作为文化的传播者，我们如何把新的文化教给后代，如何让他们更好地继承和传播伟大的民族文化呢？面对这些问题，小学语文阅读教学正面临着前所未有的挑战，经过一段时间的考察和实践，作者所在学校提出了体验性阅读，丰富性阅读，拓展性阅读，积极鼓励家长和孩子一起感受文化的美妙。 关键词： 小学语文 阅读教学 体验性阅读 丰富性阅读 拓展性阅读
后勤保障工作在幼儿园的日常管理工作中占据重要地位,因此我们必须提高对该项工作的重视程度,利用科学的手段以及方法实现后勤管理工作的顺利进行,这不仅对幼儿园的正常运转
“十个指头都不一样长”,这是每个人都明白的道理.每位教师都希望自己班级中的所有学生个个都非常优秀,但事实上,总有一些学生由于某方面的原因:如,学习习惯差,基础知识薄弱,
3—6岁幼儿处于语言发展的关键期,我们日常的语言教育活动基本上都是口语教育模式,忽视了幼儿书面语言的教育.随着科技的飞跃发展,幼儿对知识的渴求越来越强烈,自主阅读正好