绝大部分学生对语文课“兴趣平淡”或“不感兴趣”,这个其实已经困扰语文教师多年的问题的症结何在?笔者认为,根本原因是,学生在课外阅读文学作品与课堂阅读文学作品的心态不同。学生在课外阅读文学作品时,他是轻松自由的,凭自己的知识去理解作品的内容,凭自己的阅历去体验作品的情感,不必苟同那些非此即彼和似是而非的“标准答案”。而当一篇作品进入课堂后,每个学生都必须跟着老师预先设定的思路走。充溢学生心灵的,不再
作文是一项综合性的练习，是运用语言文字表达思想感情的一种创造性的脑力劳动。作文批语，是教师对学生的作文练习指出得失、提示修改、做出评价的意见或建议，是师生双向交流的一种特殊形式，是作文教学的继续。作为一名语文教师，也是一名班主任，“批语育人”是我的信条。在撰写作文批语时，我在对学生作文作客观评价的基础上，研究体会学生在作文中流露出来的思想、感情变化，然后对症下药，撰写出能医治学生心理问题的“药方”
农村初中受地域、经济、交通、师资等条件限制，学生班额大，优质教学资源有限，教学环境和设施设备比城市初中相对落后，教学质量偏低是一个不争的事实。在国家开展新课程改革和实施素质教育的环境下，农村初中教师如何依据实际条件开展课堂教学方式转变，提高教学质量，让农村孩子与城里孩子得到同等的教育发展机会、促进农村初中学生的健康成长和亿万农民素质的提高，是我们每个农村中学教师迫切需要解决的问题。 一、以新型
崇启大桥路面工程根据工程特点选用了具有优异防水性能和粘结性能的环氧沥青粘结材料。该材料由热固性环氧树脂、石油沥青和固化剂按比例反应而成,能保证沥青层与沥青层之间
生物学是一门研究生命现象与生命活动规律的学科，生物学的发展已经进入了分子水平，因此很多知识都比较微观，比较抽象，这与学生的认知水平有一定的差异。怎样才能让我们的学生轻松地掌握这些微观、抽象的知识并且不容易遗忘，便成了我们生物教师教学的难点所在。根据多年的教学经验，笔者认为妙用比喻使生物知识化难为易能很好地突破此难点，教学效果很好。 一、比喻在细胞知识中的妙用 在讲细胞膜的功能特点——选择透
一、激发学习兴趣是基础教育家布鲁纳说:“学习最好刺激,乃是对所学材料的兴趣.”兴趣是进行有效活动的必要条件,是成功的源泉.所以,要使学生学好数学,首先要进一步激发学生对数学的兴趣,调动学生学习的主动性,使学生认识并体会到学习数学的意义,感觉到学习数学的乐趣.帮助学生树立信心,培养学生良好的学习习惯.鼓励学生质疑和提问,向老师“刨根问底”,甚至提出“标新立异”、“异想天开”的见解,对于学生在思维过程