【摘 要】
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本文应用双光束双波长紫外分光光度计分析测定了高粱和苏丹草的含氰势(HCN-P)。结果表明,高粱和苏丹草的种子不含氰或含氰极低,生长4天的幼苗含氰势最高。经分析我国118个高
【机 构】
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北京农业大学生物学院,北京农业大学生物学院
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本文应用双光束双波长紫外分光光度计分析测定了高粱和苏丹草的含氰势(HCN-P)。结果表明,高粱和苏丹草的种子不含氰或含氰极低,生长4天的幼苗含氰势最高。经分析我国118个高粱和苏丹草的含氰势,发现大部分品种的含氰势都在1000ppm 以上,最低的是忻粱80号品种(672ppm),最高的是原新一号 A 品种(1967ppm)。甜高粱的含氰
In this paper, two-beam dual-wavelength UV spectrophotometer was used to determine the cyanide potential (HCN-P) of sorghum and sudangrass. The results showed that sorghum and sudangrass seeds did not contain cyanide or had very low cyanide content, and the seedling with 4-day growth had the highest cyanide potential. After analyzing the cyanide potential of 118 sorghum and sudangrass in China, it was found that most of the cultivars contained more than 1000 ppm of cyanide potential. The lowest was Xinlihao 80 (672ppm), the highest of which was Xinlihao A (1967ppm ). Sweet sorghum with cyanide
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语言是文化的重要载体,语言与文化密不可分.只有具备了较高的文化素养.学习者才能成功地理解和掌握语言.从而更有效地运用语言进行交际,提高他们的跨文化交际能力是基础教育
The electronic structures of Ag-doped rutile and anatase TiO2 are studied by first-principles band calculations based on density funetionai theory with the full
我到学校听语文教师上课，深切地体会到一点，有些老师的板书存在这样那样的不足。 【问题描述一】某一乡镇初中，一年龄偏大的赵老师上八年级语文《藤野先生》一课，他在黑板上密密麻麻地写满了字：课题、作者及其简介、生字词、文章段落层次的划分及其段意、重要句子的理解、中心思想、写作特点等等。 【问题描述二】在县城一所学校，一位中年的钱老师，上课很有激情，字也写得挺漂亮，但他的板书毫无规章，随手而写，站在左
看，一群孩子爱上了读“语文主题學习”丛书，早上读着，中午捧着，晚上睡觉前还拿着，捧着书就像捧着喜爱的奶油蛋糕，不亦乐乎地享受着…… 一年级的孩子已经掌握了拼音，有独立阅读的能力，并且通过“语文主题学习”丛书《假如我是雪花》的阅读，大部分学生对阅读有了浓厚的兴趣，喜欢认字，喜欢展示自己，喜欢大声朗读。于是，本学期我利用每周的阅读课对丛书中《春天的声音》继续进行小组朗读比赛，九个小组在组长带领下读、
2016年9月23日，在云南昆明呈贡天骄学校举行的第十三届全国名家创新作文大赛指导教师培训活动中，我第一次見到了孙建锋老师，聆听了他第一次执教的创课“处女作”——《述说自己之真》。执教班级的孩子整体素质不高，刚刚开始上课的时候学生很不自信、很拘谨，孙老师在与学生对话的时候总是蹲下来看着孩子的眼睛，聆听孩子把话说完，无论孩子的发言是否精彩，孙老师都会给予孩子赞美和鼓励。没有平视，何来对等？在平等的对
苏霍姆林斯基说，观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。这番话，我是十分认同的，观察是学生首要的习惯。 上课铃响了，我拿起桌上的课本，慢慢地上了四楼。这是新学期里三年级三班的第一节品德与社会课，面对陌生的同学，我心里思索着怎么样上好我们共同的第一课。 当我走进教室时，孩子们都坐得端端正正的，在等待着我的到来。我走上讲台，眼睛扫视了一