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随着信息时代的到来,社会对大学生的自主学习能力提出更高要求。医学生的培养关乎人类健康的保障,其自主学习能力引起人们空前重视。本文从教育心理学的视角,重点讨论医学生自主学习的构成因素,旨在为学习主体及教育改革者提高医学生自主学习的能力达到终身学习的目的。
从教育心理学研究医学生自主学习的构成因素
【摘 要】
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随着信息时代的到来,社会对大学生的自主学习能力提出更高要求。医学生的培养关乎人类健康的保障,其自主学习能力引起人们空前重视。本文从教育心理学的视角,重点讨论医学生
【机 构】
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三峡大学医学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年25期
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