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医生的岗位胜任力一般包含7个方面：人文素养、医患沟通能力、临床基本功、团队协作能力、持续学习能力、科研创新能力和公共卫生服务能力。笔者在“卓越医生”实验教学班的以基于问题的学习（PBL）课程中贯穿人文素养及医德水平、临床思维能力、团队协作能力、持续学习能力以及科研能力和公共卫生服务意识的培养,取得一定的经验。PBL课程是提升医学生上述岗位胜任能力的有效途径。