【摘 要】
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“对于写作而言,生活不只是表面意义上的客观事物和生存活动,而是和心灵产生过碰撞交流后产生了独特的体验并成为了心灵一部分的那些现象和事件。”作为生命个体的学生,始终
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“对于写作而言,生活不只是表面意义上的客观事物和生存活动,而是和心灵产生过碰撞交流后产生了独特的体验并成为了心灵一部分的那些现象和事件。”作为生命个体的学生,始终被生活浸泡着,他们所缺乏的并不是“走千里路”去寻找生活,而是感知生活,走进生命成长的喜悦与幸福之中。那么如何引导学生走进情境、体验情境呢?
“For writing, life is not just a superficial objective thing and a living activity, but a phenomenon and an event that have had a unique experience after colliding with the mind and have become part of the soul.” "Being an individual in life Of students are always immersed in life. What they lack is not to find a way out of miles, but to perceive life and into the joy and happiness of life growth. So how to guide students into the situation, experience the situation?
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“爸爸请不要再打妈妈,没有妈妈就没有家!”这是十二岁的少年在工读学校里对自己亲身父亲所说的一句话。父亲沉默不语,悔恨不已。
“Dad, please do not fight mom, mom doe
这一组动物瓷塑是1997年秋天在安徽望江县城郊一座北宋砖室墓出土的。计有鱼、鸭、龙、蛇、龟等,现藏于该县博物馆,经国家文物出境安徽省鉴定站专家鉴定为国家一级文物。现将