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习作是小学生综合语文素养重要体现,历来是语文教学的重难点,是小学生难以突破的关卡.本文针对小学生习作存在词不达意?语言匮乏?章法凌乱?无诉说欲望等问题,立足阅读,赏析?积累妙词好句,获取习作方法,形成表达欲望,进行练习,在阅读中突破习作屏障,登上彼岸,叩响习作之门.
扬起阅读风帆叩响习作之门 ——浅谈在阅读中培养小学生习作能力
【摘 要】
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习作是小学生综合语文素养重要体现,历来是语文教学的重难点,是小学生难以突破的关卡.本文针对小学生习作存在词不达意?语言匮乏?章法凌乱?无诉说欲望等问题,立足阅读,赏析?
【机 构】
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南宁市天桃实验学校 广西南宁 530000;
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年14期
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