【摘 要】
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对分课堂被认为是一种具有中国原创性的课堂教学模式,在教育界掀起了一股研究热潮.在回顾现有文献的基础上,比较分析对分课堂与国外高等教育发达国家的高校课堂教学模式,结果
【机 构】
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韶关学院 商学院;韶关学院 人事处,广东 韶关 512005
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对分课堂被认为是一种具有中国原创性的课堂教学模式,在教育界掀起了一股研究热潮.在回顾现有文献的基础上,比较分析对分课堂与国外高等教育发达国家的高校课堂教学模式,结果发现:对分课堂与国外高校主要课堂教学模式高度相似,且现阶段还不具备普遍推广价值;应根据不同学科特点理性选择,不可盲目使用和强制推行.对分课堂要想取得较好的教学效果,需要转变观念、改革现有的教学管理体制机制和评价体系、改善教学条件、增加课程教学时数.
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