【摘 要】
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基于科学知识图谱理论,以2000-2020年中国知网数据库中的课堂生态研究文献为数据源,进行年度发文量、合作网络、关键词共现突现及聚类分析,以厘清国内课堂生态研究现状与进展。结果显示:研究总体呈上升趋势,可分为起步期、快速发展期、趋于平稳期;以独立研究为主,合作研究较少;大学英语课堂生态是研究关注的主要领域,研究领域较窄,研究深度不够;研究方法单一,实证研究匮乏。
【基金项目】
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韶关学院第十八批教育教学改革青年项目“失衡与重构:互联网+背景下的地方本科高校课堂生态研究”(SYJY20171878),广东省2019年高等教育教学改革项目“教师发展视角下对分课堂教学模式融入学科教学的研究与实践”(537)。
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基于科学知识图谱理论,以2000-2020年中国知网数据库中的课堂生态研究文献为数据源,进行年度发文量、合作网络、关键词共现突现及聚类分析,以厘清国内课堂生态研究现状与进展。结果显示:研究总体呈上升趋势,可分为起步期、快速发展期、趋于平稳期;以独立研究为主,合作研究较少;大学英语课堂生态是研究关注的主要领域,研究领域较窄,研究深度不够;研究方法单一,实证研究匮乏。
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