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5月10日早上，在江西上饶第五小学，一个中年男人冲进学校教室，用刀刺向自己女儿的同桌同学刘帅。
行凶者王某建（化名）从敞开的后门冲进三年级（1）班时，班里正在上语文早读。同学李淘看见他一脚将独自坐在班级最后的刘帅踹倒在地，隨后，王某建掏出一把刀，直接挥刀刺向刘帅。刘帅的小姨事后在派出所查看监控视频发现，作案后王某建并没有仓皇而逃：“他捅了小孩之后，一只手拿着刀，就那样大摇大摆在楼道里走”。
三年级（1）班教室里的孩子被吓坏了，有人钻到了课桌下，有人吓得放声大哭起来。官方通报记下了这一刻的时间：2019年5月10日上午9时16分许。
事发后，所有班级都收到校长通知，关闭班级门窗，禁止学生外出，“现场有血，怕孩子们看了害怕。所以在事情处理完后，才允许学生出去”。5月10日，上饶市公安局信州分局通报，当日9时16分许，公安局接到报警称上饶市第五小学内发生持刀伤人案件。经初步查明，嫌疑人王某建（信州区人，男，41岁）系该校学生家长，因其女儿何琛与受害学生发生纠纷，持刀将其刺伤。后紧急送往医院抢救无效死亡。嫌疑人已经被警方控制，案件仍在进一步侦办中。
在通报下，有人评论“小孩之间发生摩擦很正常，做父母的应该正确指导”。类似的话曾出现在案发前一天的三年级（1）班家长微信群里。
事发前一天，王某建在班级家长微信群里说：“刘帅，你打何琛打得开心吗？从开学到现在几乎每日打骂。女儿每天都要问我们，她在学习啊很想学习，却天天被打，很是难过……作为家长，何琛妈妈和你沟通好几次，我也劝说过你，但是你还是不听。既然道理讲不通，不知道你家庭住址所以只能在校门口等你，希望你的爸妈也能和我们夫妻一样是辞职在家每日接送你的，因为会有一个不讲理的家长天天在校门口等你的。”
有其他家长在下边回复：“有事好商量，小伙伴们都还小不太懂事，多与家长沟通吧。”刘帅的父亲告诉记者，当时是他第一次听说这件事情，在群里看到消息后也第一时间回复了对方。据他介绍，当日曾试图添加对方父亲好友未被通过，随后与何琛的母亲取得联系进行沟通。
被三年级（1）班学生家长证实的聊天记录显示，何琛的母亲说“我老公脾气有点臭，我和家长私下已经沟通好了，实在抱歉”。
随后，班主任汪晓荣也在群里发言，说孩子在校发生的事情应先跟老师说，然后由老师去了解实情缘由再做处理。双方家长随后商议，第二天上午在学校见面，商议处理办法。刘帅父亲加了何琛母亲的微信。他表示，当时“已经达成了某种共识”。
情况却发生了意外的变化。
根据刘帅父亲的说法，汪晓荣打来电话说，何琛的父亲没办法沟通，建议他们近期接送孩子上下学。他们也听从了老师的建议，案发当天上午将儿子送到学校后离开。
当天，刘帅已经一个人坐在了教室的后边，同学说，“之前他一直和何琛坐同桌的，在靠近门的最后一排。因为他们两个吵架，当天早上汪老师就让刘帅自己去更后边坐了。”
一名事发班级的学生家长说，印象中何琛是个很文静的女生，并不算开朗。与之相反，刘帅比较调皮捣蛋，但又很有礼貌，见了家长都会主动问好。在来到上饶市第五小学之前，刘帅在上饶市下辖的弋阳县读书。二年级时，因他母亲工作调动，刘帅一起到了上饶。刘帅的小姨说，可能到了新环境后不太适应，他的成绩开始下滑。
李淘表示，刘帅在班级里边算是比较调皮的男生，成绩并不算好，有次考试在60名学生中排名倒数第6。而何琛的成绩在班里排名前十。上三年级后，老师曾大调过一次座位，刘帅和何琛坐在最后一排。李淘解释：“我们班级里很多都是成绩好的和成绩差的坐同桌，让他们互相帮助，提高成绩。”“皮了点”是许多人形容刘帅时出现的词。
坐在离他俩不远的位置的李淘，经常在课间看到何琛和刘帅有矛盾，“他会轻轻地推她或者用脚去踢她的脚。何琛不会还手，但是会和他吵。”
但三年级另外一名学生杨冰说，她并没有看见刘帅经常欺负何琛，两人有时会讲笑话开玩笑。三年级（1）班的一名学生家长说，曾有学生说何琛的爸爸在校门口教训过两次刘帅：“第一次是在校门口警告他不要欺负何琛;第二次动了手，用手掐了刘帅的脖子。”
刘帅的小姨说，虽然刘帅顽皮，但并不是一个网上所说的“熊孩子”，姐姐、姐夫也并不是那种不管孩子的家长。
刘帅父亲的同事也告诉记者，刘帅的父亲经常接孩子到办公室里写作业，就在事发前一天，刘父还因为“欺负同学”的事情批评了他。
刘帅的爸爸承认，他也曾被班主任叫到过学校一次，说儿子在学校很调皮，但从来没有提到过他会欺负别人，“班主任是这么说的，我孩子在学校很调皮，说他老去弄人家，弄是什么意思？我不懂”。
多名学生家长认为，班主任汪晓荣对两个孩子之间的矛盾应该并不知情。
5月13日，多名学生和家长介绍，三年级（1）班的班主任由副校长暂代。上饶市信州区新闻中心官方微博5月11日通报，事发学校校长朱某已被停职检查。
有家长说，事情发生后，孩子现在还会做噩梦。上饶市心理咨询师协会副会长胡高胜说，如果小孩出现呕吐、沉默或做噩梦等情况属于应激障碍。心理咨询师协会做出了详细的心理辅导计划，将对事发班级的其他学生、老师以及学生家属等进行心理辅导。
行凶者王某建（化名）从敞开的后门冲进三年级（1）班时，班里正在上语文早读。同学李淘看见他一脚将独自坐在班级最后的刘帅踹倒在地，隨后，王某建掏出一把刀，直接挥刀刺向刘帅。刘帅的小姨事后在派出所查看监控视频发现，作案后王某建并没有仓皇而逃：“他捅了小孩之后，一只手拿着刀，就那样大摇大摆在楼道里走”。
三年级（1）班教室里的孩子被吓坏了，有人钻到了课桌下，有人吓得放声大哭起来。官方通报记下了这一刻的时间：2019年5月10日上午9时16分许。
事发后，所有班级都收到校长通知，关闭班级门窗，禁止学生外出，“现场有血，怕孩子们看了害怕。所以在事情处理完后，才允许学生出去”。5月10日，上饶市公安局信州分局通报，当日9时16分许，公安局接到报警称上饶市第五小学内发生持刀伤人案件。经初步查明，嫌疑人王某建（信州区人，男，41岁）系该校学生家长，因其女儿何琛与受害学生发生纠纷，持刀将其刺伤。后紧急送往医院抢救无效死亡。嫌疑人已经被警方控制，案件仍在进一步侦办中。
在通报下，有人评论“小孩之间发生摩擦很正常，做父母的应该正确指导”。类似的话曾出现在案发前一天的三年级（1）班家长微信群里。
事发前一天，王某建在班级家长微信群里说：“刘帅，你打何琛打得开心吗？从开学到现在几乎每日打骂。女儿每天都要问我们，她在学习啊很想学习，却天天被打，很是难过……作为家长，何琛妈妈和你沟通好几次，我也劝说过你，但是你还是不听。既然道理讲不通，不知道你家庭住址所以只能在校门口等你，希望你的爸妈也能和我们夫妻一样是辞职在家每日接送你的，因为会有一个不讲理的家长天天在校门口等你的。”
有其他家长在下边回复：“有事好商量，小伙伴们都还小不太懂事，多与家长沟通吧。”刘帅的父亲告诉记者，当时是他第一次听说这件事情，在群里看到消息后也第一时间回复了对方。据他介绍，当日曾试图添加对方父亲好友未被通过，随后与何琛的母亲取得联系进行沟通。
被三年级（1）班学生家长证实的聊天记录显示，何琛的母亲说“我老公脾气有点臭，我和家长私下已经沟通好了，实在抱歉”。
随后，班主任汪晓荣也在群里发言，说孩子在校发生的事情应先跟老师说，然后由老师去了解实情缘由再做处理。双方家长随后商议，第二天上午在学校见面，商议处理办法。刘帅父亲加了何琛母亲的微信。他表示，当时“已经达成了某种共识”。
情况却发生了意外的变化。
根据刘帅父亲的说法，汪晓荣打来电话说，何琛的父亲没办法沟通，建议他们近期接送孩子上下学。他们也听从了老师的建议，案发当天上午将儿子送到学校后离开。
当天，刘帅已经一个人坐在了教室的后边，同学说，“之前他一直和何琛坐同桌的，在靠近门的最后一排。因为他们两个吵架，当天早上汪老师就让刘帅自己去更后边坐了。”
一名事发班级的学生家长说，印象中何琛是个很文静的女生，并不算开朗。与之相反，刘帅比较调皮捣蛋，但又很有礼貌，见了家长都会主动问好。在来到上饶市第五小学之前，刘帅在上饶市下辖的弋阳县读书。二年级时，因他母亲工作调动，刘帅一起到了上饶。刘帅的小姨说，可能到了新环境后不太适应，他的成绩开始下滑。
李淘表示，刘帅在班级里边算是比较调皮的男生，成绩并不算好，有次考试在60名学生中排名倒数第6。而何琛的成绩在班里排名前十。上三年级后，老师曾大调过一次座位，刘帅和何琛坐在最后一排。李淘解释：“我们班级里很多都是成绩好的和成绩差的坐同桌，让他们互相帮助，提高成绩。”“皮了点”是许多人形容刘帅时出现的词。
坐在离他俩不远的位置的李淘，经常在课间看到何琛和刘帅有矛盾，“他会轻轻地推她或者用脚去踢她的脚。何琛不会还手，但是会和他吵。”
但三年级另外一名学生杨冰说，她并没有看见刘帅经常欺负何琛，两人有时会讲笑话开玩笑。三年级（1）班的一名学生家长说，曾有学生说何琛的爸爸在校门口教训过两次刘帅：“第一次是在校门口警告他不要欺负何琛;第二次动了手，用手掐了刘帅的脖子。”
刘帅的小姨说，虽然刘帅顽皮，但并不是一个网上所说的“熊孩子”，姐姐、姐夫也并不是那种不管孩子的家长。
刘帅父亲的同事也告诉记者，刘帅的父亲经常接孩子到办公室里写作业，就在事发前一天，刘父还因为“欺负同学”的事情批评了他。
刘帅的爸爸承认，他也曾被班主任叫到过学校一次，说儿子在学校很调皮，但从来没有提到过他会欺负别人，“班主任是这么说的，我孩子在学校很调皮，说他老去弄人家，弄是什么意思？我不懂”。
多名学生家长认为，班主任汪晓荣对两个孩子之间的矛盾应该并不知情。
5月13日，多名学生和家长介绍，三年级（1）班的班主任由副校长暂代。上饶市信州区新闻中心官方微博5月11日通报，事发学校校长朱某已被停职检查。
有家长说，事情发生后，孩子现在还会做噩梦。上饶市心理咨询师协会副会长胡高胜说，如果小孩出现呕吐、沉默或做噩梦等情况属于应激障碍。心理咨询师协会做出了详细的心理辅导计划，将对事发班级的其他学生、老师以及学生家属等进行心理辅导。