【摘 要】
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数学教学的规范环境,能对学生起直接的经常的良好的激励作用,能优化学生的心理状态,增强学生学习数学的内驱力,是提高教学效率的有效环节。下面就数学教学的若干环境创设,谈
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数学教学的规范环境,能对学生起直接的经常的良好的激励作用,能优化学生的心理状态,增强学生学习数学的内驱力,是提高教学效率的有效环节。下面就数学教学的若干环境创设,谈谈我的一些体会。 一、良好的课堂教学环境 数学教学的实质是数学思维活动的教学,因此,在课堂教学中,为了启发、激励、指导学生主动开展思维活动,掌握科学的思维方式、方法,获取知识、技能并转化为能力,必须培养和造就热烈、愉悦、和谐的课堂教学情绪场。为此,我努力改变课堂教学的结构,尝试:阅读—讨论—小结—练习这样的课堂教学模式。
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