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西柏坡时期是毛泽东干部教育思想发展的日臻成熟阶段。毛泽东在继承前人的干部教育理论及实践经验的基础上，立足于中共中央西柏坡时期特殊国情，针对干部教育中出现的新情况、新特点，制定并采取了一系列行之有效的方针和措施，培养了大批干部，并提高了干部的思想素质、理论水平、文化水平以及业务能力，这样不仅为解放战争的胜利提供了人才保证，而且也为新中国的建设储备了大量人才。分析和研究西柏坡时期这“一年零十个月”的历史，不仅可以重现西柏坡时期干部教育的辉煌业绩，而且对指导我国干部教育的实践和发展，具有重要的理论与实践意义。本文试图在借鉴己有研究成果的基础上，对西柏坡时期毛泽东干部教育思想进行全面、细致的梳理，进一步挖掘其深刻内在价值，以提高研究的全面性和纵深性。全文分为四个部分:第一部分，西柏坡时期毛泽东干部教育思想的实践基础。该部分是本文研究的基础。本文主要从三个方面进行了阐述，第一，必须准备为夺取全国政权所需要的大批干部；西柏坡时期，革命形势发展甚快，军事战场以及解放区扩大，都需要大批干部，再加上胜利即将到来，面对这样复杂局面，必须准备夺取全国政权的大批干部，使他们能够担当革命重任，充实各方面的干部力量。第二，我们的干部供应甚感不足；西柏坡时期，新解放区规模不断地扩大，人民民主政权不断巩固，加上经济建设任务的日益繁重，党迫切地需要大量的干部从事管理和领导工作，因此很快出现了干部数量严重不足的现象，所以，毛泽东和中央必须采取措施来解决目前面临着问题。第三，干部的整体素质和能力亟待提高。西柏坡时期，在紧急条件下，培养出的大批干部整体素质和能力有待提升，因此，加强对干部的教育培训是一项紧迫的、不容忽视的重要工作。第二部分，西柏坡时期毛泽东干部教育思想的内容体系。该部分是本文的重点，主要对西柏坡时期毛泽东干部教育的主要内容、特点、原则，并对其进行全面、细致的梳理。西柏坡时期是中国革命发展的一个转折时期,也是中国共产党建设的重要时期。毛泽东在西柏坡这个小山村中,运筹帷幄,决胜千里,用发电文的形式成功地指挥了辽沈、淮海、平津三大战役，为新中国的诞生奠定了稳固基础。面对目前根据地建设的局面，都需要培育大量的党政军干部,党的干部教育事业才得以蓬勃发展,也正是在这一时期,毛泽东的干部教育思想发展日臻成熟,形成了比较系统的干部教育思想体系。主要内容包括：第一，西柏坡时期毛泽东干部教育的基本观点。分别从提高干部的思想素质、提高干部的理论水平、提高干部的业务水平以及创办培养干部的各种教育机构来加以论述的。第二，西柏坡时期毛泽东干部教育的特点。主要包括把思想教育放在首位、重视综合能力培养、短训速成是主要途径、以治国理政的政策为中心。第三，西柏坡时期毛泽东干部教育的原则。主要从“善于学习”的原则、“拜群众为师”的原则、“学以致用”的原则，这三个方面论述的。第三部分，西柏坡时期毛泽东干部教育取得的成效。该部分也是本文的重点，主要包括：第一，干部队伍的迅猛扩大。主要从干部的数量和质量上进行分析研究的。第二，保证了中国革命任务的完成和社会变革的实现。从三个转变来论述的，即由革命党向执政党的转变、由乡村到城市的转变、由新民主主义到社会主义的转变。第三，为加强执政党的干部教育提供了宝贵的经验教训。主要包括：注重综合学习内容，从理论到实践；落实切实可行的学习制度，保证学习活动取得成效。这两个方面进行了论述。第四部分，西柏坡时期毛泽东干部教育思想的当代启示。该部分是本文的难点。在新的历史条件下，学习和研究西柏坡时期毛泽东干部教育思想，对当今我们党的干部有着重要的借鉴和启示作用，首先从建设高素质干部队伍入手，分别从两个方面阐述了如何提高干部的素质，一方面要时刻牢记两个“务必”，保持干部廉洁的思想品德，另一方面加强马列理论修养，提高干部队伍整体素质。其次，是从建设学习型干部队伍这个角度进行论述的。也分别从提高学习能力和倡导学习精神这两个方面论述的，端正干部学习态度，培养干部善于学习的能力，倡导“挤”和“钻”的学习精神。然后，从提高干部的综合能力加以研究的，主要从加强干部企业管理教育和专业技术教育这两个方面论述的。最后，是从加强干部执政能力建设这个角度进行分析的，增强了干部的执政意识，这样有利于提高我们党的执政水平，加强党的自身建设，提高党的执政能力。