【摘 要】
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１．政府上网工程正式启动。１月２２日，由中国电信和国家经贸委经济信息中心主办、联合４０多家部委（办、局）信息主管部门共同倡议发起的“政府上网工程启动大会”在北京举行。截止到５月１７日，已有
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１．政府上网工程正式启动。１月２２日，由中国电信和国家经贸委经济信息中心主办、联合４０多家部委（办、局）信息主管部门共同倡议发起的“政府上网工程启动大会”在北京举行。截止到５月１７日，已有６３家国家部委（办、局）信息主管部门加入政府上网工程发起单位的行列
1. Government Internet project officially started. On January 22, the “Government Internet Project Launch Conference” co-sponsored by the Information Administration of more than 40 ministries (offices and bureaus) hosted by China Telecom and the Economic Information Center of the State Economic and Trade Commission was held in Beijing. As of May 17, there have been 63 national ministries (offices and bureaus) departments in charge of information to join the government Internet project sponsor
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摘 要： 以生活情境的教学模式，学生从最熟悉的生活情境中，感受到数学的魅力，让学生直观地感受到数学知识与生活的密切关系，以间接的手段告诉学生，学习数学的重要性。把抽象的数学知识进行具象的生活转换，让学生更容易掌握以及理解。 关键词： 生活情境；数学；小学；教学 枯燥的小学数学教学过程，易让学生产生厌学心理，导致放弃学习数学。其实，不只是艺术源于生活，数学知识也是源于生活，通过观察生活、记录生活
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摘 要： 小学数学是培养学生计算能力、逻辑思维能力和归纳总结能力的重要学科。传统的教学模式一般只注重学生计算能力和逻辑思维能力的培养，老师在教学实践中很少把数学知识和实际生活结合起来。在小学数学这门学科中，有一部分知识点是抽象的，如果按照传统的教学方式来讲解的话学生很难理解，这时候就需要把抽象的知识具体化、生活化。本文从小学数学教学生活化的角度出发，探究当下面临的一些问题并且提出相应的对策。 关
摘 要： 转化思想是数学教学中一种较为常见、同时也是非常重要的一种教学方法，它能够有效降低新的数学知识对于学生的认知与理解难度。在本篇文章中，笔者主要根据数学教材中转化思想的体现与运用以及自身对于数学教育理论的理解与研究，对于转化思想在小学数学教学中的渗透做出以下三个方面的分析与探讨，即基于生活实际，在解决问题中渗透转化思想；联系已学知识，将转化思想融入几何课程教学；化繁为简，实现转化思想在数学运
摘 要： 数学是一门逻辑性很强的学科，对于小学生来说，小学数学是一门很难理解的学科，老师要切合实际，创造有效的问题情境帮助学生更好地进行学习。本文探讨了小学数学教学中应该如何创设有效问题情境。 关键词： 小学数学；教学；有效情境 在小学数学的教学课堂上，小学生常常无法集中注意力并且缺少对于数学这门学科的兴趣，因此课堂效率常常不高。在这种情况下，老师在教学中创设有效问题情境可以激发学生的学习兴趣