【摘 要】
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共建式课堂以师生作为学习活动共同体,以平等对话的合作关系参与教学活动,共同发现问题,共同创造知识,实现课堂教学为师生的共同成长和可持续发展服务。建设共建式课堂有助于
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划2018年度高校与职业院校重点课题“甘肃高校增强新时代思想政治教育有效性的对策研究”(GS[2018]GHBBKZ019),2020年兰州理工大学高等教育研究项目“媒体融合背景下高校思政课线上线下混合式教学改革与创新研究”(GJ2020B-11)
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共建式课堂以师生作为学习活动共同体,以平等对话的合作关系参与教学活动,共同发现问题,共同创造知识,实现课堂教学为师生的共同成长和可持续发展服务。建设共建式课堂有助于推动大学生的全面发展和教师专业成长,优化师生交互。面对当前高校思政课师生交互存在的问题,高校应从调整教师的生态位,重视学生的个体差异,掌握信息化话语表达方式,充分利用网络优势等方面,建立师生教与学的共同体优化师生交互,提升思政课教学的有效性。
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