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多向学生提出挑战性问题，引导学生发展智慧。打开学生思维阀门，激发学生灵感的火花，需要每位教师充分重视、不断探索、精心设计课堂提问，具体在计算机课堂教学中应做到，运用难易适当的问题，启动学生创造思维，为学生灵感闪现做铺垫；运用假设性问题，激发学生思维中灵感的火花；运用多角度提问和开放性问题，发散学生思维，培育学生灵感；用引导性问题，深化学生思维，激发学生灵感；用引发性问题，升华学生思维，燃旺学生灵感的火花。