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2011年，我有机会到美国洛杉矶做访问学者。考虑到机会难得，我很快办好手续，一个人飞到了大洋彼岸。很快，我就面临着语言上的障碍。从初中到现在，说起来我也学了20多年英语，更经历过无数场英语考试，却从来没有机会和老外对过话，学的都是哑巴英语；阅读时，思维也常常停留在单词上，琢磨这个词有多少个意思，再用这些含义一个个还原到句子中去努力理解，很难把它们迅速串成句子，所以显得反应很迟钝。到美国后，听着老外地道流利的英语，我理解起来更加吃力。我把这都归咎于环境和氛围。鉴于此，我把在国内上双语幼儿园的儿子陆圣得也接了过来。我希望他长大后不要像我一样，学了很多年英语却无法开口，更无法听懂别人的话。再说，儿子仅有5岁，正是学习语言的最佳时期，让他来美国接受一下熏陶，我想，应该会为他以后的学习奠定一个好的基础。
小男孩很调皮，到了国外也一点不怯生，对什么都充满好奇，看到什么都要问一问，看到邻居和小朋友也会主动和人家打招呼。不过很快，他就意识到语言不通的问题，开始在家里嚷嚷着要赶快把英语学好。
于是，我们两个开始一起学习英语。让我感到意外的是，儿子竟给了我许多学习的灵感。
儿子学习英语的兴趣很高，每天晚上不读一篇英语故事不睡觉。有时我催他赶紧睡觉，他还反驳我：“要好好读书，不学习怎么会有进步啊，要不然没本事，长大了连老婆都娶不到。”这是我经常说他的话，现在他拿来堵我的嘴了。
每次放学，他都忙着把在学校里学的各种东西秀给我看，看到房东爷爷也不放过，还能进行扩展性对话。比如他指着在学校做的把树叶贴到纸上的手工，说：“Look，leaves（树叶），flowers（花），pink.”我愣在那里，问他最后一个词是什么意思，他说是“粉红色”。看电视的时候，他能很专注地看，最喜欢介绍怎么做美食的节目，然后会告诉我：“妈妈，我现在知道‘盐’怎么说了，是‘salt’。”听得我直发愣。看我这种反应，他又炫耀上了：“我还会说super yamy（超级好吃）。”他和我一起看电视剧，看不懂自己猜。他问我：“妈妈，他有四个妈妈？”我吓了一跳，问他怎么会有这种理解，他说因为那人说“four mother”，我仔细一琢磨，告诉他是“for mother”，“为了妈妈”的意思。他听懂了，很开心，说：“哦，原来他们读音相同但是意思不同啊！”有一天他又突然问我：“妈妈，什么是grand power？”我奇怪他怎么会问这个词，他说是“熊梦蝶”这个故事里说到的。我想起来了，告诉他，这是“伟大的能力”的意思。
有新来的访问学者要拍一个关于陆圣得在美国成长的纪录片，周五请了一位懂点汉语的华裔美国人来拍摄。我招待他们一起吃晚餐，餐前进行祈祷，陆圣得说了大段英文祷告词。这是他们每天在学校餐前老师教他们说的，他能流利地从头到尾说下来。我吓了一跳，但是问他知不知道是什么意思，他说不知道，我帮他解释了一遍。
去博物馆参观的时候，很多动物的英文名字我不知道，也没办法教他。他看到别的小朋友也在参观，就主动走过去和人家一起，听人家说什么他就重复一遍。有时候他还会去问别人：“Ｗhat is this？”他说得最熟练的就是：“Look this.”“Come on！”上周在自然博物馆看蜘蛛的时候，工作人员很热情地帮我们找各种蜘蛛，陆圣得看了急于和别的小朋友分享。他会说“spider（蜘蛛）”，但是不知道怎样连贯表达意思，跑来问我：“妈妈，我想叫别的小朋友来看这个绿蜘蛛怎么说啊？”我教他：“I show you green spider.”他很快学会了，因为green他也会，所以这句话对他来说不困难。他站在绿蜘蛛边，不停地向经过的小朋友介绍绿蜘蛛，这句话他就说得很熟练了。
看到儿子进步很快，我高兴之余，感到压力很大，学习起来也更加努力了。有一次，我遇到一个词Halloween（万圣节前夕），怎么都读不好。送儿子去学跆拳道的时候，我在旁边等候，看到有一位黑人家长也在等，便向她请教。她反复教了我很多遍，我还是读不好。儿子下课的时候，我就让他来学，谁知，他很轻松自然地就把音发准了。现在，我遇到发不准的音就让儿子先学，然后我再从他那里学，需要的时候就让他说一遍，这样没多久，我也能把音发准了。
和儿子一起学英语让我很有感触。对于语言，大人只有在需要的时候才会下狠心去学，而且努力想要掌握快速学好的技巧。而小孩却不想那么多，只要有兴趣，先学了再说，他们不会去想着先掌握学好的技巧，只知道用最简单的方式——张口说。也许，这才是学习语言最佳的方法吧。
【编辑：潘金瑞】
小男孩很调皮，到了国外也一点不怯生，对什么都充满好奇，看到什么都要问一问，看到邻居和小朋友也会主动和人家打招呼。不过很快，他就意识到语言不通的问题，开始在家里嚷嚷着要赶快把英语学好。
于是，我们两个开始一起学习英语。让我感到意外的是，儿子竟给了我许多学习的灵感。
儿子学习英语的兴趣很高，每天晚上不读一篇英语故事不睡觉。有时我催他赶紧睡觉，他还反驳我：“要好好读书，不学习怎么会有进步啊，要不然没本事，长大了连老婆都娶不到。”这是我经常说他的话，现在他拿来堵我的嘴了。
每次放学，他都忙着把在学校里学的各种东西秀给我看，看到房东爷爷也不放过，还能进行扩展性对话。比如他指着在学校做的把树叶贴到纸上的手工，说：“Look，leaves（树叶），flowers（花），pink.”我愣在那里，问他最后一个词是什么意思，他说是“粉红色”。看电视的时候，他能很专注地看，最喜欢介绍怎么做美食的节目，然后会告诉我：“妈妈，我现在知道‘盐’怎么说了，是‘salt’。”听得我直发愣。看我这种反应，他又炫耀上了：“我还会说super yamy（超级好吃）。”他和我一起看电视剧，看不懂自己猜。他问我：“妈妈，他有四个妈妈？”我吓了一跳，问他怎么会有这种理解，他说因为那人说“four mother”，我仔细一琢磨，告诉他是“for mother”，“为了妈妈”的意思。他听懂了，很开心，说：“哦，原来他们读音相同但是意思不同啊！”有一天他又突然问我：“妈妈，什么是grand power？”我奇怪他怎么会问这个词，他说是“熊梦蝶”这个故事里说到的。我想起来了，告诉他，这是“伟大的能力”的意思。
有新来的访问学者要拍一个关于陆圣得在美国成长的纪录片，周五请了一位懂点汉语的华裔美国人来拍摄。我招待他们一起吃晚餐，餐前进行祈祷，陆圣得说了大段英文祷告词。这是他们每天在学校餐前老师教他们说的，他能流利地从头到尾说下来。我吓了一跳，但是问他知不知道是什么意思，他说不知道，我帮他解释了一遍。
去博物馆参观的时候，很多动物的英文名字我不知道，也没办法教他。他看到别的小朋友也在参观，就主动走过去和人家一起，听人家说什么他就重复一遍。有时候他还会去问别人：“Ｗhat is this？”他说得最熟练的就是：“Look this.”“Come on！”上周在自然博物馆看蜘蛛的时候，工作人员很热情地帮我们找各种蜘蛛，陆圣得看了急于和别的小朋友分享。他会说“spider（蜘蛛）”，但是不知道怎样连贯表达意思，跑来问我：“妈妈，我想叫别的小朋友来看这个绿蜘蛛怎么说啊？”我教他：“I show you green spider.”他很快学会了，因为green他也会，所以这句话对他来说不困难。他站在绿蜘蛛边，不停地向经过的小朋友介绍绿蜘蛛，这句话他就说得很熟练了。
看到儿子进步很快，我高兴之余，感到压力很大，学习起来也更加努力了。有一次，我遇到一个词Halloween（万圣节前夕），怎么都读不好。送儿子去学跆拳道的时候，我在旁边等候，看到有一位黑人家长也在等，便向她请教。她反复教了我很多遍，我还是读不好。儿子下课的时候，我就让他来学，谁知，他很轻松自然地就把音发准了。现在，我遇到发不准的音就让儿子先学，然后我再从他那里学，需要的时候就让他说一遍，这样没多久，我也能把音发准了。
和儿子一起学英语让我很有感触。对于语言，大人只有在需要的时候才会下狠心去学，而且努力想要掌握快速学好的技巧。而小孩却不想那么多，只要有兴趣，先学了再说，他们不会去想着先掌握学好的技巧，只知道用最简单的方式——张口说。也许，这才是学习语言最佳的方法吧。
【编辑：潘金瑞】