【摘 要】
：
我们班有一个小男孩叫小卢,开心和不开心时都会做出一些不寻常的行为.他的一举一动牵动着我们的神经,由此让我们走进了小卢的世界.rn在一次美术活动中,张老师组织孩子们画天
论文部分内容阅读
我们班有一个小男孩叫小卢,开心和不开心时都会做出一些不寻常的行为.他的一举一动牵动着我们的神经,由此让我们走进了小卢的世界.rn在一次美术活动中,张老师组织孩子们画天安门,小卢画的天安门周围全是密密麻麻的小红点,他告诉大家他画的是天安门的庆典活动,红点是庆典活动中的彩旗;在一次自由绘画活动中,小卢画了四个小朋友,说要考考老师,小朋友人数是单数还是双数,原来他在画纸上呈现的是数学问题.又有一次,小卢画向日葵,画完后他说:“我画的向日葵被折断了,变成了两枝,所以我画了一个警察叔叔看护向日葵,谁敢折花就要被罚款.”走进小卢的世界,我们发现小卢是一个思维活跃、有创造力的孩子.
其他文献
进入四月以后,孩子们开始期待春游.有几个大班孩子正在讨论自己在幼儿园的最后一次春游可能会去的地方.点点提出了自己的想法:“以前春游、秋游都是园长妈妈定地点,所有小朋
去年新冠肺炎疫情缓解后，县教体局组织教师下乡支教，我主动申请全职下乡支教。飞飞是在我支教过程中遇到的一个男孩。 我到支教幼儿园的第二天早上，带班老师叫飞飞爸爸来园填“困难学生补助表”，她和家长聊起孩子在数学学习方面的情况，希望家长能给予一定的帮助。带班老师话音刚落，飞飞爸爸就大声呵斥飞飞：“叫你好好学习，你只知道玩耍！”并一把拉过孩子的手要求孩子数数：“数吧，这只手是10，那只手是几？”我一听，
入春不久,一天晚上忽然降温.幼儿园里那棵高大的香樟树一夜之间落了很多叶子.第二天,下楼做操的幼儿被眼前的情景所吸引,禁不住欢呼起来.苏苏捡起一片红色的香樟树叶问:“老
目标:rn1.了解小学生所需的用品,并对其进行分类,萌发上小学的愿望.rn2.在游戏中提高有意注意和观察能力,发展思维的灵活性、变通性.rn准备:rn1.用扑克牌改制的“小学生用品
设计思路:rn《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)明确提出,“5～6岁幼儿对图书和生活情境中的文字符号感兴趣,知道文字表示一定的意义,愿意用图画和符号表现事物或故
如何判断一个人是否适合长期相处,我提供的心法叫作“口厌感原理”.rn什么叫口厌感呢?拿可口可乐来打比方,它虽然不是健康饮料,但是它的特别之处在于:几乎没有什么味觉残余.
“春天是一个万物生长的季节,花开了,草绿了,树发芽了,天气暖和了,到处都是生机勃勃的景象……”不少以春天为主题的课程叙述都有着类似的开头.可这一刻我产生了怀疑:我们为
本文采用文献资料、问卷调查法及访谈法等,对广西工学院鹿山学院体育俱乐部教学模式的构思及实施的可行性进行调查分析,结果显示:我院实施体育俱乐部教学模式更符合学生的需
德清县历来重视学前教育发展,始终坚持政府主导.经过几轮三年行动计划的实施,建立健全了“县城幼儿园—镇(街道)中心幼儿园—村教学点”的城乡办园体系,形成“城区直属办园、
“人们都说,你得了这病,还能干什么?”“我不但做了,而且做得很好.”rn赵经远最近意外上了次热搜,虽然不是天文学家,但他用5年时间发现了6颗新天体,最远的一颗离地球有2.5亿