用爱心引领学生求知创新

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ARCHERY6805068
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育不是简单的知识输出与输入的过程,而是心灵之间的交流和沟通。只有从心灵上唤醒学生,激发学生,才能提升他们的学习欲望,激发他们的学习动机。因此要能够原谅、理解学生因为自身年龄、心理、知识等因素导致的不足,少批评多鼓励,少限制多引导,以此减轻学生的心理压力。教师要善于关注学生特别是后进生的学习、生活中的困难,努力帮助他们解决困难,用自己的爱心温暖他们的心。 Education is not a simple process of knowledge output and input, but the exchange and communication between the minds. Only by arousing students from the heart to stimulate students can enhance their desire to learn and stimulate their motivation to learn. Therefore, we should be able to forgive, understand the students because of their age, psychological, knowledge and other factors lead to less criticism and encouragement, less restrictions and more guidance, in order to reduce the psychological pressure on students. Teachers should be good at paying attention to students’ learning difficulties in their later life, difficulties in life, and strive to help them overcome their difficulties and warm their hearts with their own love.
其他文献
《义务教育语文课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”强调在语文教学过程中,要让学生“认
在残疾人思想政治教育的过程中载体的运用大大改变了教学环境,但仅是应用到个别教学环节,且随意性较强.本文从残疾人思想政治教育载体优化配置的内涵出发,以共享原则、目的原
一、案例背景本学期带了一个新的班级,这个班比较特殊,既是分班的,又有新生,每个新生都很特殊,后进生占绝大多数。作为刚踏进教育园地的新教师,心里很没有底。要想在有限时间
通过不同的退火工艺制备了Cu_(46)Zr_(46)Al_8块体复相非晶合金,并对其显微组织和晶体相形貌进行了研究。结果表明:退火后Cu_(46)Zr_(46)Al_8非晶合金内析出的晶体相为CuZr、
以财经类职业院校金融应用文写作课程为例,通过说课的形式,对课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、教学评价和教学效果的设计理念进行全面分析探究。 Taking the
天津市滨海新区坚持学用结合、学以致用,自觉把学习课堂放在城市发展“十大战役”现场和“十大改革”领域,打造了富有新区特色的学习品牌,学习型党组织创建活动始终保持勃勃生机。  现场变课堂,把学习课堂放在困难和问题最集中的地方。滨海新区每年组织党政领导班子和各功能区党组、管委会主要领导及区直部門负责人,召开区委理论学习中心组读书会暨互比互看现场交流推动会,到“十大战役”建设工地、“十大改革”工作现场等困
基于对目前农村小学美术课堂教学中作业评价环节的现状分析和农村小学美术课堂教学中作业评价环节存在的问题梳理的基础上,以在乡土课程开发与实践的经验为例,介绍农村小学美
期刊
由于国内外文献中关于层间孔隙岩溶含水系统的研究鲜有报道,因此根据相关工程地质资料对中国广大岩溶区存在的层间孔隙岩溶特点以及基本概况进行总结,为该岩溶现象的相关研究
经湖北省委、省政府批准,2012年8月14日—8月22日,省政协副主席陈天会率湖北省代表团一行38人赴西藏学习考察,省政协秘书长王树华、省政府副秘书长王传豪、省委统战部副部长
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.