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摘 要：龙舟运动是我国最具民族特色的体育活动之一，是世界人民的宝贵的文化遗产，是群众性娱乐与竞技运动交融结合的一种活动。本文以佛山市顺德区陈登职业技术学校为例，对创建龙舟特色学校实施途径进行了一番探索。
关键词：中职；龙舟运动；学校特色
龙舟运动是我区的传统特色体育项目，它在全市、省、全国及世界都有很高的声誉。2010年我区第十届运动会比赛中，我镇成人男、女子龙舟队都取得了第一名，我校组建的少年龙舟队取得女子第一名，男子第三名的优异成绩。本年顺德区龙舟基地设在我镇，区龙舟俱乐部在我校成立。在此背景下，我校提出打造龙舟特色学校，倡导龙舟精神。我校遵循“特色项目——特色学校——学校特色”的三步发展过程，打造学校的品牌，推进龙舟特色学校的建设工作，为此我校作了如下的探索和实践。
一、引入当地特色项目，创学校体育特色
改革、特色是当前的教育主题。体育是学校对外交流的窗口，将体育办成具有学校特色的项目，是每间学校积极追求的目标。学校是体育的摇篮，是体育项目走向规范化、科学化、普及化的必由之路，大量的事实证明，体育项目只有经过学校的推广、普及、训练，才能使它社会化、大众化。
我镇的龙舟运动具有广泛的群众性，各村居每年都举行龙舟比赛，每年镇都会举行一场全国或国际龙舟邀请赛。民间经常组织龙舟队参加各地方的比赛，且成绩优异。在刚结束的全国中华龙舟比赛，我镇龙舟队基本上包揽各站全部项目的冠军，且荣获本次大赛的总冠军，受到省、市有关领导的表扬。我镇很多龙舟队员的孩子在我校读书，他们受到家庭的影响，很多学生都喜欢观看龙舟比赛，会划龙舟，甚至有部分学生经常参加各村居的比赛。龙舟比赛日是各村居重大的节日，它不但反映百姓喜庆翔和的景象，还是亲朋好友相聚的好日子，大家都来观看，贺龙舟、吃龙舟饭。为组建学校龙舟队，我们特意在全校进行调查，在高一、高二、高三各抽5个班，其中有男生395人、女生360人，调查结果见表一：
调查结果显示，我校举行龙舟运动具有较好的群众基础，可以发展成为学校特色项目。
二、开设龙舟运动大课间
（1）以点带面，循序渐进地开展龙舟运动。以学校龙舟队取得的成绩为契机，先成立教职工龙舟队，在时机成熟的情况下再成立各班龙舟队。
（2）在镇领导的大力支持下和学校领导努力下，学校外骋区龙舟基地教练来培训体育教师，学习龙舟技术和训练方法，然后由体育教师指导校龙舟队的日常训练工作，并指导教职工平时训练和培训各班龙舟骨干队员，再由各个班的骨干队员训练各班的团队。在校龙舟队接受比赛任务前一个月，再骋请龙舟基地教练来加强指导训练，为比赛做好分的准备。如图一
（3）在学校统筹安排下，学校龙舟队、各班龙舟团队每天训练，都在第七节课大课间进行，从而保证龙舟团队的训练，保证学生每天运动一小时，安排如下：
三、设立龙舟运动月，扩大对外宣传
为更好地建设及广推龙舟运动，学校每年四月份举行全校性龙舟比赛，分别为班级龙舟拔河比赛（分个人和团体赛），学生年级竞速赛，教职工年级竞速赛。每年度从五月至十一月份开始组织学校龙舟队参加各省市的青少年龙舟比赛，扩大学校的影响力，打造学校的特色品牌。（见表四）
四、龙舟团队现状
现在学校已成立学生校队，教职工龙舟团队，级队，并开始投入训练，学生校队每周二、四下午选修课进行水上训练，教职工团队每周五下午5：00水上训练，为全校龙舟运动全面开展打下坚实的基础。由于学校龙舟团队科学系统的训练，因此在2011年10月29日结束的顺德区青少年龙舟比赛中，我校男女子龙舟队取得全部比赛项目的冠军。学校已更好地获利用这个机会，正在有序开展龙舟宣传，如宣传栏、广播、板报，文学社等。
五、打造龙舟文化，倡导龙舟精神
（1）营造宣传氛围：通过学校广播、升旗礼、主题班会，文学社等，开展歌颂龙舟征文、龙舟舞比赛，让学生了解龙舟运动，参与龙舟运动，热爱龙舟运动。
（2）重视环竟布置：在学校设立龙舟标致性的建筑，在运动场周围的宣传栏展示龙舟运动的知识和各种龙舟比赛的图片，包括学校校队参加各项比赛的成绩和图片展览，各个班的板报要定期宣传龙舟活动，介绍本班训练和比赛过程及成绩的人和事。
（3）全校师生学习“团结拼搏、齐心协力、永远向前”的龙舟精神，以这种精神来建设好各个团队。从而营造学校良好的工作、学习和生活的环境，为创全国示范性职业技术学校而努力奋斗。
六、开发龙舟校本教材，让特色系统化
为更好地推进龙舟运动的发展，使之有更科学、更系统的指导，学校正在开发龙舟校本教材——《龙舟运动的起源与发展》和《龙舟运动技术》，相信不久的将来，这两本书会出现在我们面前。让我们一起，为打造学校独特的龙舟文化努力，让学生获得更好的发展空间，让学校体育更具地方特色、更具民族特色，为龙舟事业作出贡献。
（作者单位：佛山市顺德区陈登职业技术学校）
参考文献：
[1]武传钟．高校开展龙舟运动对校园文化建设的价值研究[J]．科学时代，2010，（5）．
[2]张华，沈勇进，费涛．浅谈龙舟运动发展及其社会化[J]．湖北体育科技，2004，（4）．
责任编辑 朱守锂
关键词：中职；龙舟运动；学校特色
龙舟运动是我区的传统特色体育项目，它在全市、省、全国及世界都有很高的声誉。2010年我区第十届运动会比赛中，我镇成人男、女子龙舟队都取得了第一名，我校组建的少年龙舟队取得女子第一名，男子第三名的优异成绩。本年顺德区龙舟基地设在我镇，区龙舟俱乐部在我校成立。在此背景下，我校提出打造龙舟特色学校，倡导龙舟精神。我校遵循“特色项目——特色学校——学校特色”的三步发展过程，打造学校的品牌，推进龙舟特色学校的建设工作，为此我校作了如下的探索和实践。
一、引入当地特色项目，创学校体育特色
改革、特色是当前的教育主题。体育是学校对外交流的窗口，将体育办成具有学校特色的项目，是每间学校积极追求的目标。学校是体育的摇篮，是体育项目走向规范化、科学化、普及化的必由之路，大量的事实证明，体育项目只有经过学校的推广、普及、训练，才能使它社会化、大众化。
我镇的龙舟运动具有广泛的群众性，各村居每年都举行龙舟比赛，每年镇都会举行一场全国或国际龙舟邀请赛。民间经常组织龙舟队参加各地方的比赛，且成绩优异。在刚结束的全国中华龙舟比赛，我镇龙舟队基本上包揽各站全部项目的冠军，且荣获本次大赛的总冠军，受到省、市有关领导的表扬。我镇很多龙舟队员的孩子在我校读书，他们受到家庭的影响，很多学生都喜欢观看龙舟比赛，会划龙舟，甚至有部分学生经常参加各村居的比赛。龙舟比赛日是各村居重大的节日，它不但反映百姓喜庆翔和的景象，还是亲朋好友相聚的好日子，大家都来观看，贺龙舟、吃龙舟饭。为组建学校龙舟队，我们特意在全校进行调查，在高一、高二、高三各抽5个班，其中有男生395人、女生360人，调查结果见表一：
调查结果显示，我校举行龙舟运动具有较好的群众基础，可以发展成为学校特色项目。
二、开设龙舟运动大课间
（1）以点带面，循序渐进地开展龙舟运动。以学校龙舟队取得的成绩为契机，先成立教职工龙舟队，在时机成熟的情况下再成立各班龙舟队。
（2）在镇领导的大力支持下和学校领导努力下，学校外骋区龙舟基地教练来培训体育教师，学习龙舟技术和训练方法，然后由体育教师指导校龙舟队的日常训练工作，并指导教职工平时训练和培训各班龙舟骨干队员，再由各个班的骨干队员训练各班的团队。在校龙舟队接受比赛任务前一个月，再骋请龙舟基地教练来加强指导训练，为比赛做好分的准备。如图一
（3）在学校统筹安排下，学校龙舟队、各班龙舟团队每天训练，都在第七节课大课间进行，从而保证龙舟团队的训练，保证学生每天运动一小时，安排如下：
三、设立龙舟运动月，扩大对外宣传
为更好地建设及广推龙舟运动，学校每年四月份举行全校性龙舟比赛，分别为班级龙舟拔河比赛（分个人和团体赛），学生年级竞速赛，教职工年级竞速赛。每年度从五月至十一月份开始组织学校龙舟队参加各省市的青少年龙舟比赛，扩大学校的影响力，打造学校的特色品牌。（见表四）
四、龙舟团队现状
现在学校已成立学生校队，教职工龙舟团队，级队，并开始投入训练，学生校队每周二、四下午选修课进行水上训练，教职工团队每周五下午5：00水上训练，为全校龙舟运动全面开展打下坚实的基础。由于学校龙舟团队科学系统的训练，因此在2011年10月29日结束的顺德区青少年龙舟比赛中，我校男女子龙舟队取得全部比赛项目的冠军。学校已更好地获利用这个机会，正在有序开展龙舟宣传，如宣传栏、广播、板报，文学社等。
五、打造龙舟文化，倡导龙舟精神
（1）营造宣传氛围：通过学校广播、升旗礼、主题班会，文学社等，开展歌颂龙舟征文、龙舟舞比赛，让学生了解龙舟运动，参与龙舟运动，热爱龙舟运动。
（2）重视环竟布置：在学校设立龙舟标致性的建筑，在运动场周围的宣传栏展示龙舟运动的知识和各种龙舟比赛的图片，包括学校校队参加各项比赛的成绩和图片展览，各个班的板报要定期宣传龙舟活动，介绍本班训练和比赛过程及成绩的人和事。
（3）全校师生学习“团结拼搏、齐心协力、永远向前”的龙舟精神，以这种精神来建设好各个团队。从而营造学校良好的工作、学习和生活的环境，为创全国示范性职业技术学校而努力奋斗。
六、开发龙舟校本教材，让特色系统化
为更好地推进龙舟运动的发展，使之有更科学、更系统的指导，学校正在开发龙舟校本教材——《龙舟运动的起源与发展》和《龙舟运动技术》，相信不久的将来，这两本书会出现在我们面前。让我们一起，为打造学校独特的龙舟文化努力，让学生获得更好的发展空间，让学校体育更具地方特色、更具民族特色，为龙舟事业作出贡献。
（作者单位：佛山市顺德区陈登职业技术学校）
参考文献：
[1]武传钟．高校开展龙舟运动对校园文化建设的价值研究[J]．科学时代，2010，（5）．
[2]张华，沈勇进，费涛．浅谈龙舟运动发展及其社会化[J]．湖北体育科技，2004，（4）．
责任编辑 朱守锂