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本节课采用小组合作学习模式，采用思考、推理、辩论等方式。针对转基因生物安全性，让学生通过自主展示、讨论、查阅资料等方式来合作学习。教学设计过程，着重体现提高学生的合作学习能力，提高团队协作能力，实现高效课堂。
《转基因生物的安全性》教学设计
【摘 要】
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本节课采用小组合作学习模式，采用思考、推理、辩论等方式。针对转基因生物安全性，让学生通过自主展示、讨论、查阅资料等方式来合作学习。教学设计过程，着重体现提高学生的合作
【机 构】
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辽宁省大连育明高级中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2017年3期
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