【摘 要】
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初中阶段是学生良好个性和学习习惯形成的关键阶段,也是学生沟通交流、互相合作,从而促使共同进步意识和思维培养的重要阶段.作为初中阶段的基础学科,在数学教学与生活实际紧
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初中阶段是学生良好个性和学习习惯形成的关键阶段,也是学生沟通交流、互相合作,从而促使共同进步意识和思维培养的重要阶段.作为初中阶段的基础学科,在数学教学与生活实际紧密联系的背景下,课堂上有意识地开展合作学习,能够在很大程度上促进学生形成良好的个性特点和优良的学习习惯,使学生的数学成绩能够有效提高,教师的教学质量能够有效改善.通过分析初中数学合作学习中常遇到的问题,提出在数学课堂上有效开展合作学习的对策研究.
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