【摘 要】
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中小学校本研修是一个永恒主题,也是一个世纪难题;在长期的实践中,校本研修有理却难做,有序却低效,逐渐成为食之无味、弃之可惜的“鸡肋”。笔者在汤山中学做了一项“田野式
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中小学校本研修是一个永恒主题,也是一个世纪难题;在长期的实践中,校本研修有理却难做,有序却低效,逐渐成为食之无味、弃之可惜的“鸡肋”。笔者在汤山中学做了一项“田野式”校本研修的实验,从课堂改革、论文撰写、课题研究等角度,探索基层学校“田野式”研修、“草根式”发展的应然范式。
School-based training in primary and secondary schools is an eternal theme and a century-old problem. In the long-term practice, school-based training is hard to be rational, orderly but inefficient, and gradually becomes tasteless and discouraged. The author did an experiment of “field type” school-based training in Tangshan middle school, and explored the development of grassroots level schools, “field type” training and “grassroots style” from the perspectives of classroom reform, thesis writing and subject research. Should be the paradigm.
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