【摘 要】
:
利用有限元耦合场数值模拟计算方法,对大直径棒材穿水冷却过程进行了三维非稳态数值模拟,研究了冷却水流量对冷却效果的影响规律,并分析了决定冷却水流量的两个因素———冷
论文部分内容阅读
利用有限元耦合场数值模拟计算方法,对大直径棒材穿水冷却过程进行了三维非稳态数值模拟,研究了冷却水流量对冷却效果的影响规律,并分析了决定冷却水流量的两个因素———冷却器入口截面积及冷却水流流速对冷却效果的影响程度.模拟结果表明:当流量相对较小时,流量的改变对冷却效果的影响较大;当流量增大到一定值后,随着流量的继续增大,对冷却效果的影响逐渐减小;冷却水流流速对冷却效果的影响程度大于冷却器入口截面积.
The three-dimensional unsteady numerical simulation of the water-cooling process of large-diameter bar was carried out by numerical simulation of finite element coupled field. The influence of the cooling water flow on the cooling effect was studied, and the influence of the cooling water flow on the cooling water flow rate Factors --- the cross-sectional area of the cooler inlet and cooling water flow rate on the cooling effect of the degree of simulation results show that: when the flow is relatively small, the flow changes have a greater impact on the cooling effect; when the flow increases to a certain value, As the flow rate continues to increase, the effect on the cooling effect decreases gradually. The effect of the cooling water flow velocity on the cooling effect is greater than the cross-sectional area of the cooler inlet.
其他文献
北京市顺义区高丽营第三幼儿园是一所农村园,不同于城区园,它身处自然之中,独特的区位优势和丰富的原生态自然资源成为园所不断探索和开发利用的重要资源.
《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出:“英语学习对学生思维培养的作用,就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务.”因此,在英语教学
中华优秀传统文化是中国特色社会主义建设的“根基”,是中华民族重要的文化软实力,能够为中华民族发展提供强大的精神力量.学校作为文化传承的重要“阵地”,教师一马当先,是
苏霍姆林斯基说:“在教学大纲和教科书中,规定了给予学生的各种知识,但却没有给予学生最宝贵的东西,这就是—幸福。“给学生一个把握幸福的能力”是北京市密云区冯家峪镇中心小学的办学理念,围绕这个理念,我们始终在探索能给学生些什么。 给学生一个幸福的校园 一方面,营造良好的幸福环境。2011年投入2000万改建的冯家峪小学正式使用,学校配备了标准塑胶操场、食堂、学生宿舍和7个专用教室,网络建设实现“班
北京市房山区张坊中心校地处北京西南与河北省交界处的拒马河畔,是一所半山区的乡村小学.学校始建于1930年,经过历史的变迁,由私塾逐步发展成为抗日小学,解放以后才真正成为
学校是进行文化建设、思想建设的场所,数学教学作为理科教学,往往更加重视多花时间讲两道题,而忽略了德育的渗透.事实上,数学教学中的德育渗透不仅能够帮助学生掌握数学知识,
育人路上,23年的播种,23年的守望,如今看,都成了幸福的资本。回眸自己的教育历程,我以为工作智慧源自敬畏和执着。有敬畏之心,就会不断审视、不断反思;有执着之念,才能在踏上征程后不轻言放弃,竭尽全力做到无愧于心。原来,人生的每一时刻都是成长的起点。 先行者,让课堂灵动 分管教学工作,笔者是有压力的。面对“压力”,从最初的管理班级、管理教研组,到现在67个教学班的大体量教学管理,我似乎一直在积累
改革开放后,伴随着我国经济的快速增长,经济增长质量高低的讨论日益增多。调控宏观经济、引导产业发展的重要手段是财税政策;我国改革开放后以每年平均8%的速度增长,在经济增
课堂提问是依据学习内容、学习目标、学习情境、幼儿的认知水平等设计一系列的问题,进行课堂问答的一种教学形式.课堂提问是师生交流最简便的渠道,是启迪幼儿思维的一种有效
小学生正处在身心发展的重要时期,因为生理、心理的发育和发展,竞争压力的增大等原因,容易产生各种心理问题。如不能及时解决,将会对其健康成长产生不良影响。因此,作为班主任,在引导学生获得知识的同时,更应该尊重学生人格,了解学生需求,责无旁贷地担当起学生的“心理健康医生”,维护他们的心理健康,促进其健全人格的发展。 用爱施教 心理健康教育与一般的思想品德教育不同,它更多的要求班主任关注学生的个体差异