论文部分内容阅读
目的 分析国内近五年研究生培养质量研究的相关文献，为提高我国研究生培养质量提供对策和建议。方法 从文献视角出发，分别从研究生培养质量提升、质量保障、质量评价及质量监控四个方面进行探讨，总结我国学者研究重点，分析其存在问题。结果 研究生培养应关注其整个过程，注重国家和社会的参与；研究生培养质量评价要关注政府和用人单位的反馈；同时要更多关注研究生的科研能力和实践创新能力，加强对这些方面的培养，注意因材施教。