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【摘 要】
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德育是素质教育的核心。现在，中小学德育工作还存在不少问题，德育工作的现状与实施素质教育的要求还有一定差距，在大力实施素质教育的今天，加强学校德育工作的实效性是摆在我们面前的一项迫切要求，也是学校德育管理工作的基本任务和归宿。学校教育能否培养出数量足够、素质优良的人才，在很大程度上取决于对学校德育的管理。为了提高德育的实际成效，充分发挥德育在社会主义现代化建设中的整体育人功能，就必须加强对学校德育实
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年86期
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小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。著名教育家布鲁纳说过：知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是获取过程的主动参与者。思想品德课教学，是否真正走向素质教育，其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度。在教学中，我根据教学内容和学生的认知特点，尽情为学生安排充实、丰富的活动，给予充分表现的机会，不断唤起学生的主体意识
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【摘要】基于对中职德育课堂的认识，笔者进行了中职德育课体验式教学的探索与实践。体验式学习有利于挖掘德育课的实用功能，激发学生学习兴趣，提高课堂教学实效；有利于发展和提高学生的实践能力。在实践教学中，可以通过营造情境体验、设置游戏体验、展开辩论体验、参与实践体验等策略来实现。 【关键词】中职德育体验式教学必要性关键点 德育是学校文化教育的基本；中职学校德育课堂教学，更具有特殊的重要性。为此，笔者
辽宁省啤酒大麦生产现状与展望王玉凤，杨龙章（辽宁省农业科学院作物育种研究所）回顾和启示辽宁省地处北纬３８°４３＇～４３°２６＇，属于温带大陆性季风气候区，年平均气温５～１１℃，年平均降雨量４５０～１１５０毫米。大于１０℃的
网络技术的迅猛发展，数量极为旁大的各种信息和资源实现了即时共享。网络改变了人类几千年来的生产和生活方式，同时也正在给教育带来深刻的变化。随着计算机和网络走进千家万户，走进学校，走入教室，教育也如同经济发展一般呈现出“全球一体化”，教室在缩小，但学校在“扩大”。计算机以及网络技术在教育中的应用日益广泛，为学校教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，以多媒体辅助教学走入寻常课堂已成为必然趋势，同
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─－报道事实真相，这种新闻媒介的传统作用，在未来社会会变得更为困难，但也更为必要。
【摘要】对话教学是一种尊重师生双方主体性，倡导民主平等、沟通合作、互动交往的教学。但是，由于传统教学观念和缺乏对对话教学理论的科学认识等原因，使对话教学理论在走向教学实践中出现了种种的问题，阻碍了对话教学在高中思想政治课中的推进。因而通过创设生动、和谐的课堂气氛，设置有效的对话话题，在师生对话与生生对话中，帮助学生形成合作的态度和探究的精神，从而获得可持续发展的能力。 【关键词】对话对话教学师生
一年一度的令多少家庭牵肠挂肚的高考和高招录取结束了，新一届的高三学子在暑假中整装待发，接过师兄师姐的接力棒，踏上了高考的征程。高三，对于毕业班的学生，对于学生家长，对于学校和学校的高三毕业班老师来说，意义非凡，压力巨大。 学生在高考中取得好成绩，考上理想的大学，是每个毕业班老师最大的心愿，也是我们最大的欣慰。如何在不到一年的短短时间里使学生能够熟练地掌握三年高中所学到的知识，把“手中的宝剑磨得锋
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