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本文旨在乡村振兴的大背景下，探索基于中国传统村落优秀文化资源进行的设计教学创新实践。首先探究国内外高校设计教育现状，分析设计学高校教育弊端，再结合自身实践探索经验，调研重新梳理设计学教学课程内容，改革设计学教学的方式方法，通过构建实践创新平台，结合社会热点的研究进行教研，以期完善高校设计学人才培养体系与地区经济文化建设之间的关系，进而推动设计教学培养质量与教学方式的全面提升。