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目的：探讨住院医师规范化培训心脏外科学习阶段的培养与带教。方法：选取60例2017年5月-2018年3月在我学院培训的住院医师，随机分成对照组以及研究组，各30例，对照组医师进行常规培训，研究组医师进行住院医师规范化培训，观察并比较医师的培训教学效果、学生对医师的带教意识、带教能力、带教效果等各项满意度评分。结果：研究组医师的教学成果（100.00%）高于对照组（80.00%），差异明显（P<0.05），有统计学意义；研究组带教学生对医师的带教意识、带教能力、带教效果等各项满意度评分显著高于对照组（P<0