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领导干部需要比一般干部有更高的素质、更多的知识、更高的眼界、更宽阔的胸襟、有超出一般人观察分析事物和处理问题的能力,只有这样,才不辜负党和人民赋予的权力。
最近,中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》(以下简称《意见》),这是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发提出的一项重大战略任务,是加强党的执政能力的内在要求,是落实科学发展观、构建和谐社会与和谐企业的必然要求。领导干部作为领路人、主要责任人,要领好路就必须加强学习,不断完善自我,提高自身的整体素质和领导水平;要领好路,必须首先要成为学习的表率,成为建设学习型组织的表率,这是领导干部的责任所决定的。领导干部的职务有多高,责任就有多大。因为责任重大,领导干部就需要比一般干部有更高的素质、更多的知识、更高的眼界、更宽阔的胸襟、有超出一般人观察分析事物和处理问题的能力,只有这样,才能不辜负党和人民赋予的权力。领导干部要成为建设学习型组织表率,必须坚持做到:
树立一个观念
在学习型组织创建中,领导干部要树立终身学习的观念。
我国正处于改革发展的关键阶段,面临的机遇前所未有,面对的挑战也前所未有。抓住新机遇,应对新挑战,保证现代化建设顺利进行,迫切需要我们党提高执政能力。正如《意见》中所说:“各级党组织和广大党员干部必须在新的实践中重新学习、继续学习,切实掌握和运用好党的理论创新成果,不断深化对中国特色社会主义规律的认识,不断完善适合我国国情的发展道路和发展模式,使中国特色社会主义道路越走越宽广。”树立不断学习、终身学习的观念,则是领导干部适应内外部形势发展的必然需要。
首先,正确认识学习的重要性。现在,我们有些领导干部不能正确认识学习的重要性,有的认为随着职务的提升,工作能力和领导水平就会自然而然地提高;有的认为自己有较高的学历,知识已不成问题;有的认为现在工作很顺手,学与不学关系不大,有的认为工作很紧张,挤不出时间来学习。这些认识都是错误的。领导干部要充分认识新形势对领导干部素质的要求,充分感觉到“知识危机”和“本领恐慌”的现实,增强学习的自觉性和紧迫感,认真学习,努力提高理论素养和解决实际问题的能力,不断提高工作的原则性。系统性、预见性和创造性。
其次,养成“挤”和“钻”的学习精神。领导干部不仅要善谋大局,抓大事,做好具体工作,还要善于挤时间,沉下心学,养成良好的学习习惯。
再次,模范遵守学习制度。领导干部作为一个单位的领导者、组织者,一言一行对下属有一种无言的力量,影响着下属的行为。因此,领导干部在学习上一定要以身作则,带头参加学习,带头刻苦学习,树立勤奋学习、终身学习的榜样,不仅要让下属看到你注重学习、时时学习,而且要比下属先学一步、多学一点、学深一些,看到你学习的收效。如此,方能够带动和影响下属自觉学习,从而在单位或部门形成人人爱学习、人人学有成果的良好学风。
搞好两个注重
一是注重知识更新。领导干部之所以能够走上领导岗位,必定有优于一般干部的素质和能力,在某方面有定的专长,但在日新月异的时代,新情况、新问题层出不穷,领导干部的能力与党和人民交付的历史使命还有相当的差距。主要表现为“四多四缺”:从事政务型的较多,熟悉市场经济的偏少,驾驭市场经济的能力欠缺;通用型的较多,专业人才偏少,超前思维、战略思维的能力欠缺;实干型的较多,敢于竞争、勇于争先的偏少,开拓创新能力仍有欠缺;经验型的较多,现代管理型的偏少,依法办事能力仍有欠缺。因此,要建设一支“会干事、能干事、干好事、人民群众信得过”的领导干部队伍,就必须注重知识的更新,不断完善知识结构,不仅要加强政治理论学习,还要学现代经济管理、学金融、学科技、学法律等,学习一切反映当代世界发展的新知识,学习做好领导职位所必须的相应知识,努力拓宽知识面,提高思考问题、分析问题、解决问题的能力,提高驾驭市场经济的能力,增强工作的超前预见能力、开拓创新能力、把握全局的能力。
二是注重学以致用。作为一名党员干部,我体会最深的一点就是要把学习和工作结合起来,既要学以致用,把学到的科学理论和各种知识转化为解决实际问题的能力,转化为推动科学发展、促进社会和谐的能力;还要用以促学,带着实践中的问题学,通过各种方式的学习,寻找解决问题的答案,这样的学习才更有针对性、目的性和实效性。总之,我们不论学什么、怎么学,都不能脱离工作实际。
掌握知识是前提,运用知识是根本,创新知识是关键,领导干部不仅要勤于学习,更要善于学习,勤于思考,要把学习与工作有机统一起来,防止学归学、干归干的不良倾向,切实把所学知识转化为解决实际问题的能力。
实践锻炼是提高领导水平、解决实际问题能力、做好领导工作的基本方法。领导干部只有把实践和学习结合起来,通过实践锻炼,深入基层、深入群众、深入工作的第一线,向基层学习,向群众学习,不断拓展学习的深度和广度,增强处理问题、化解矛盾的能力,在实践中不断增长才干。
要善于在学习中思考,在工作中创新。要勤于调查研究,大胆探索,不断改进和创新工作思路和工作方法。完善领导干部学习评价考核机制,严格领导干部述学、述职、述廉制度,把领导干部的学习作为对干部考察、考核、选拔的重要依据,以此增强领导干部学习的自觉性和争当学习型组织表率的主动性。
提高三个能力
提高汲取知识的能力。面对新领域、新事物、新情况,每个人都面临着知识更新的问题,都有一个不断加强学习的任务。领导干部要提高科学判断形势的能力,就,必须掌握马克思主义基本原理,善于运用马克思主义的立场、观点、方法科学地分析和判断形势;提高驾驭市场经济的能力,就必须具有现代经济学的基本知识,了解市场经济的运行规律;提高依法执政的能力,就必须熟悉法律法规,善于运用法律的手段解决现实问题;提高应对复杂局面的能力和总揽全局的能力,就必须懂得领导科学和管理学知识,养成宏观思维和辩证思维的习惯,等等。因此,我们必须提高汲取知识特别是新知识的能力,真正成为一个合格的社会主义现代化事业的领导者。
提高思考问题的能力。学习和思考是相互关联、密不可分的认知过程。从认识论的角度讲,只学习、不思考,认识的过程就没有完成。思考是学习的继续,思考的过程是对照比较、学以致用、融会贯通的过程,也是联系实际不可或缺的重要环节。只有认真思考,才能不断修正、调整、丰富、提高自己。因此,领导干部要在勤奋学习的基础上,养成勤于思考的习惯,培养思考的能力。只有在孜孜不倦、广泛涉猎的基础上,联系实际,开动脑筋,才能领悟真理,灵活运用学到的理论和知识,才能对现实问题进行理性思维和科学回答,形成新的想法、新的思路、新的办法,更好地指导工作实践。
多花时间学习、多花时间实践、多花时间反省自己。因为不学习,那些腐败分子才会心存侥幸,不知畏惧法度,不知党纪国法之利害,不知君子爱财取之有道之理,不知陈毅元帅在诗中所说的“手莫伸,伸手即被捉”之真正内涵。故此,我们说“学习也是防止腐败的重要方法”其理也就在之中。
提高改造世界观的能力。改造世界观始终是我们共产党人的本分和终身课题,是提高学习能力的重要表现。加强世界观改造,就是要牢固树立正确的人生观、价值观,始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,时刻把人民群众的安危冷暖放在心上,爱民动真情,为民下真功,为群众诚心诚意地办实事,尽心竭力地解难事,坚持不懈地做好事。要树立正确的政绩观,坚持用全面的观点看政绩,坚持用群众的观点看政绩,切实把实现人民群众的利益作为追求政绩的根本目的。唯有如此,为官者才不负其责、不负其名、不负其心。否则,当官不为民做主,不如回家卖红薯。
(责任编辑:李万全)
最近,中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》(以下简称《意见》),这是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发提出的一项重大战略任务,是加强党的执政能力的内在要求,是落实科学发展观、构建和谐社会与和谐企业的必然要求。领导干部作为领路人、主要责任人,要领好路就必须加强学习,不断完善自我,提高自身的整体素质和领导水平;要领好路,必须首先要成为学习的表率,成为建设学习型组织的表率,这是领导干部的责任所决定的。领导干部的职务有多高,责任就有多大。因为责任重大,领导干部就需要比一般干部有更高的素质、更多的知识、更高的眼界、更宽阔的胸襟、有超出一般人观察分析事物和处理问题的能力,只有这样,才能不辜负党和人民赋予的权力。领导干部要成为建设学习型组织表率,必须坚持做到:
树立一个观念
在学习型组织创建中,领导干部要树立终身学习的观念。
我国正处于改革发展的关键阶段,面临的机遇前所未有,面对的挑战也前所未有。抓住新机遇,应对新挑战,保证现代化建设顺利进行,迫切需要我们党提高执政能力。正如《意见》中所说:“各级党组织和广大党员干部必须在新的实践中重新学习、继续学习,切实掌握和运用好党的理论创新成果,不断深化对中国特色社会主义规律的认识,不断完善适合我国国情的发展道路和发展模式,使中国特色社会主义道路越走越宽广。”树立不断学习、终身学习的观念,则是领导干部适应内外部形势发展的必然需要。
首先,正确认识学习的重要性。现在,我们有些领导干部不能正确认识学习的重要性,有的认为随着职务的提升,工作能力和领导水平就会自然而然地提高;有的认为自己有较高的学历,知识已不成问题;有的认为现在工作很顺手,学与不学关系不大,有的认为工作很紧张,挤不出时间来学习。这些认识都是错误的。领导干部要充分认识新形势对领导干部素质的要求,充分感觉到“知识危机”和“本领恐慌”的现实,增强学习的自觉性和紧迫感,认真学习,努力提高理论素养和解决实际问题的能力,不断提高工作的原则性。系统性、预见性和创造性。
其次,养成“挤”和“钻”的学习精神。领导干部不仅要善谋大局,抓大事,做好具体工作,还要善于挤时间,沉下心学,养成良好的学习习惯。
再次,模范遵守学习制度。领导干部作为一个单位的领导者、组织者,一言一行对下属有一种无言的力量,影响着下属的行为。因此,领导干部在学习上一定要以身作则,带头参加学习,带头刻苦学习,树立勤奋学习、终身学习的榜样,不仅要让下属看到你注重学习、时时学习,而且要比下属先学一步、多学一点、学深一些,看到你学习的收效。如此,方能够带动和影响下属自觉学习,从而在单位或部门形成人人爱学习、人人学有成果的良好学风。
搞好两个注重
一是注重知识更新。领导干部之所以能够走上领导岗位,必定有优于一般干部的素质和能力,在某方面有定的专长,但在日新月异的时代,新情况、新问题层出不穷,领导干部的能力与党和人民交付的历史使命还有相当的差距。主要表现为“四多四缺”:从事政务型的较多,熟悉市场经济的偏少,驾驭市场经济的能力欠缺;通用型的较多,专业人才偏少,超前思维、战略思维的能力欠缺;实干型的较多,敢于竞争、勇于争先的偏少,开拓创新能力仍有欠缺;经验型的较多,现代管理型的偏少,依法办事能力仍有欠缺。因此,要建设一支“会干事、能干事、干好事、人民群众信得过”的领导干部队伍,就必须注重知识的更新,不断完善知识结构,不仅要加强政治理论学习,还要学现代经济管理、学金融、学科技、学法律等,学习一切反映当代世界发展的新知识,学习做好领导职位所必须的相应知识,努力拓宽知识面,提高思考问题、分析问题、解决问题的能力,提高驾驭市场经济的能力,增强工作的超前预见能力、开拓创新能力、把握全局的能力。
二是注重学以致用。作为一名党员干部,我体会最深的一点就是要把学习和工作结合起来,既要学以致用,把学到的科学理论和各种知识转化为解决实际问题的能力,转化为推动科学发展、促进社会和谐的能力;还要用以促学,带着实践中的问题学,通过各种方式的学习,寻找解决问题的答案,这样的学习才更有针对性、目的性和实效性。总之,我们不论学什么、怎么学,都不能脱离工作实际。
掌握知识是前提,运用知识是根本,创新知识是关键,领导干部不仅要勤于学习,更要善于学习,勤于思考,要把学习与工作有机统一起来,防止学归学、干归干的不良倾向,切实把所学知识转化为解决实际问题的能力。
实践锻炼是提高领导水平、解决实际问题能力、做好领导工作的基本方法。领导干部只有把实践和学习结合起来,通过实践锻炼,深入基层、深入群众、深入工作的第一线,向基层学习,向群众学习,不断拓展学习的深度和广度,增强处理问题、化解矛盾的能力,在实践中不断增长才干。
要善于在学习中思考,在工作中创新。要勤于调查研究,大胆探索,不断改进和创新工作思路和工作方法。完善领导干部学习评价考核机制,严格领导干部述学、述职、述廉制度,把领导干部的学习作为对干部考察、考核、选拔的重要依据,以此增强领导干部学习的自觉性和争当学习型组织表率的主动性。
提高三个能力
提高汲取知识的能力。面对新领域、新事物、新情况,每个人都面临着知识更新的问题,都有一个不断加强学习的任务。领导干部要提高科学判断形势的能力,就,必须掌握马克思主义基本原理,善于运用马克思主义的立场、观点、方法科学地分析和判断形势;提高驾驭市场经济的能力,就必须具有现代经济学的基本知识,了解市场经济的运行规律;提高依法执政的能力,就必须熟悉法律法规,善于运用法律的手段解决现实问题;提高应对复杂局面的能力和总揽全局的能力,就必须懂得领导科学和管理学知识,养成宏观思维和辩证思维的习惯,等等。因此,我们必须提高汲取知识特别是新知识的能力,真正成为一个合格的社会主义现代化事业的领导者。
提高思考问题的能力。学习和思考是相互关联、密不可分的认知过程。从认识论的角度讲,只学习、不思考,认识的过程就没有完成。思考是学习的继续,思考的过程是对照比较、学以致用、融会贯通的过程,也是联系实际不可或缺的重要环节。只有认真思考,才能不断修正、调整、丰富、提高自己。因此,领导干部要在勤奋学习的基础上,养成勤于思考的习惯,培养思考的能力。只有在孜孜不倦、广泛涉猎的基础上,联系实际,开动脑筋,才能领悟真理,灵活运用学到的理论和知识,才能对现实问题进行理性思维和科学回答,形成新的想法、新的思路、新的办法,更好地指导工作实践。
多花时间学习、多花时间实践、多花时间反省自己。因为不学习,那些腐败分子才会心存侥幸,不知畏惧法度,不知党纪国法之利害,不知君子爱财取之有道之理,不知陈毅元帅在诗中所说的“手莫伸,伸手即被捉”之真正内涵。故此,我们说“学习也是防止腐败的重要方法”其理也就在之中。
提高改造世界观的能力。改造世界观始终是我们共产党人的本分和终身课题,是提高学习能力的重要表现。加强世界观改造,就是要牢固树立正确的人生观、价值观,始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,时刻把人民群众的安危冷暖放在心上,爱民动真情,为民下真功,为群众诚心诚意地办实事,尽心竭力地解难事,坚持不懈地做好事。要树立正确的政绩观,坚持用全面的观点看政绩,坚持用群众的观点看政绩,切实把实现人民群众的利益作为追求政绩的根本目的。唯有如此,为官者才不负其责、不负其名、不负其心。否则,当官不为民做主,不如回家卖红薯。
(责任编辑:李万全)