论文部分内容阅读
教师角色压力是教育研究的重要内容。教师角色压力对教师个人发展和教学工作产生直接影响。社会的过高期望，教育环境变更带来的心理压力，加上教师自身职业素质不够，越来越多教师难以适应角色要求，影响教师工作绩效。鉴于我国高校教师的角色压力问题现状，以现代管理理论为理论依据，从角色理论出发，表述教师角色压力的基本含义、维度等；结合目前教师压力类型表现分析压力存在的内外因；提出针对教师角色压力现状的对策建议，并对教师的角色转变提出未来展望和构想。