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如何使英语课堂教学更为切实有效,本文从元认知、识记规律和学习动机等三个方面进行了阐述,认为元认知监控对成年学习者在学习过程中发挥着巨大的作用,学习动机的高低亦与学生的学习成绩优劣存在着十分大的相关性.故而,教师在教学过程中务必注重这些非智力因素,使学生掌握高效学习的本领.
英语教学中的有效教学
【摘 要】
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如何使英语课堂教学更为切实有效,本文从元认知、识记规律和学习动机等三个方面进行了阐述,认为元认知监控对成年学习者在学习过程中发挥着巨大的作用,学习动机的高低亦与学
【机 构】
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海拉尔二中,呼伦贝尔学院外语系
【出 处】
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呼伦贝尔学院学报
【发表日期】
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2003年6期
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