【摘 要】
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日益凸显的小学生心理健康问题引起了社会各界的广泛关注.学术界虽然在很早之前对学科教学中渗透心理健康教育进行了相关研究,但对具体学科、具体教学部分进行渗透的研究少之
【机 构】
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聊城经济技术开发区蒋官屯街道办事处中心小学,山东 聊城252000
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日益凸显的小学生心理健康问题引起了社会各界的广泛关注.学术界虽然在很早之前对学科教学中渗透心理健康教育进行了相关研究,但对具体学科、具体教学部分进行渗透的研究少之又少.小学阶段是学生性格、行为、智力发展的关键期,及时排解小学生认知、情感、意识等方面的障碍,是小学教育义不容辞的责任.本文以小学语文写作教学为本,试将心理健康教育渗透其中.运用文献梳理法、访谈法、结合相关理论提供教学设计.涉及的相关策略可以为小学语文写作教学及心理健康教育的渗透提供头脑风暴、问题解决办法.为小学语文写作教学中渗透心理健康教育的研究提供一定的参考价值.
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