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在高中数学教学的课堂中运用案例教学法进行辅助教学,能够使学生在课堂上学会思考,并且能够对问题产生疑问从而运用所学的知识去解决问题,把知识运用于实际当中,学生也能够在这种教学模式中摆脱传统的自我学习状态,通过与教师或者其他学生相互协助,高效地提升自己的学习效率.与此同时,在运用案例教学法时,也应该注意知识疑问上的合理性和逻辑性以及案例教学法的可行性,使其能够对教学产生最大的效用.