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研究性学习,是21世纪社会经济、科学技术和文化发展的要求,是与人类生存质量休戚相关的现代数学发展的需要,更反映了基础教育的性质、任务及其性质.能够运用所学知识解决实际问题,在学习和实践锻炼中形成终生受用的意识、习惯、方法、能力,这是把数学教育转到提高公民素质教育轨道的一个重要措施.笔者就如何培养学生的数学应用能力.