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进阶学习理论融入科学教学实践,为初中科学教学提供了又一种科学、高效的学习路径和方法.简洁明了的进阶设计,抓住了教学的要点,分散了教学的难点,突出了学生学习的“盲点”,有助于教师的教育思想理念与学生的实际学情有机融合,针对问题,对症下药,强化精准教学,从而达到更好的教学效果.
基于“学习进阶”优化教学设计r——以初中科学“根”的学习为例
【摘 要】
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进阶学习理论融入科学教学实践,为初中科学教学提供了又一种科学、高效的学习路径和方法.简洁明了的进阶设计,抓住了教学的要点,分散了教学的难点,突出了学生学习的“盲点”,
【机 构】
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宁海县教育局教科室,浙江宁海 315600;宁海县胡陈乡初级中学,浙江宁海 315632
【出 处】
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教学月刊·中学版（教学参考）
【发表日期】
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2021年3期
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